<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实国家、省、市各级相关文件精神，持续推进游戏活动与幼小科学衔接两项试点，以游戏为基本活动贯穿一日生活，让孩子们实现从自主游戏到自主学习，有效促进幼小科学衔接。</p> <p class="ql-block"> 3月21日，省教科院基教所副所长周丛笑、教研员雷昕、长沙市教科院研究员薛婷婷、株洲市芦淞教育幼稚园园长肖瑛等一行来我园调研“两项试点工作”推进情况；市教科院学前教研员谭芷玲、县教育局副局长陈军平等领导全程陪同；怀化市13个县市区园长及团队、新晃县学前教育工作室成员、新晃县幼小科学衔接试点校及城区小学校长、新晃县幼儿园相关教师共计160余人参加此次调研活动。本次调研活动从园所汇报、实地观摩、教师案例分享、专家答疑解惑五个环节开展。</p> 准备篇 <p class="ql-block"> 为迎接本次调研活动，我们进行了温馨的环境布置。</p> 调研篇 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">园所汇报</b></p><p class="ql-block"> 我们认真学习领会相关文件要求，积极探索、大胆实践，园长田春苗从“多视角推动、多维度保障、多方位积累、多渠道初显成效”等四个方面进行了详实汇报。田园长表示：幼儿园将以课题为纽带，保障“真游戏”常态化开展，将入学准备自然而然地渗透在日常教学教学中，进一步推进“两项试点工作”深度融合。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">实地观摩</b></p><p class="ql-block"> 调研组一行实地察看了幼儿园室内外环境、观摩了幼儿自主游戏，详细了解了园所室内外场地及游戏材料的结构化程度，幼儿游戏的自主性，教师观察的全面性等情况。活动中孩子们积极主动、自由自主的状态给调研组的领导、专家留下了深刻的印象，同时对“教师们真放手，孩子们真会玩”表示肯定。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">案例分享</b></p><p class="ql-block"> 在以游戏为基本活动教育理念下，我们充分尊重与相信每一个孩子的能力，尽量“退后”实现最小程度的介入，支持孩子“最大程度”的探究和创造。我园教师代表陈林徽、张冰杰、张禹及新晃县晃州镇第三完全小学教师吴亚萍分别就自主游戏、幼小科学衔接进行案例分享。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">答疑解惑</b></p><p class="ql-block"> 调研组就现场老师们提出的问题进行了答疑解惑，提出了建设性的建议：针对小班幼儿分享环节：注重一对一倾听；关注评价方式；分享环节可多形式组织（小组、集体）；教师有计划的观察不爱交流的孩子；尊重、认可、接纳每一个孩子，更要关注和保护好孩子心理健康发展。针对提高教师观察能力：小步子递进，先学习白描；园长带头学理论，写观察记录;教研活动注重实效性；观察记录要以理论为依据，做到有理有据的分析解读儿童。</p> <p class="ql-block"> 我们将乘本次调研的东风，继续改进和完善本园深入推进游戏活动和幼小科学衔接工作的深度融合，帮助孩子们在游戏中获得全面发展，也真正实现孩子从幼儿园到小学的平稳过渡，学前教育道路依旧漫长，但是我们只会不断前行！</p> 彩蛋篇 <p class="ql-block" style="text-align:center;">一起来看看“两项试点工作”的成长变化</p> <p class="ql-block">供图：吴昀霏、沈琦、李金金</p><p class="ql-block">撰稿：金璐</p><p class="ql-block">审核：杨丽萍（小）</p><p class="ql-block">批准：田春苗</p>