<p class="ql-block"> 不分析无以明得失，不总结无以促成长，及时精准的分析把脉方能为迎接中考更好地蓄势。3月22日晚，沁园中学2020级第三次质量调研分析会在年级四楼会议室举行。</p> <p class="ql-block"> 分析会由两部分组成，第—部分是教学组成绩分析，老师们在班主任的带领下共聚一堂，交流班风学风，了解学生情况，明确需要重点关注的临界生和学科薄弱学生，在下一步的教学中有针对性的进行分层教学、因材施教，让每一个学生学有所获。</p> <p class="ql-block"> 明确优生、临界生、特长生，因材施教，有的放矢。</p> <p class="ql-block"> 热烈的讨论交流，为班级管理献计献策。</p> <p class="ql-block"> 第二部分年级学科分析会。首先由杨暴丰主任进行成绩分析。杨主任对历次考试跟踪成绩进行了横向和纵向的比较，分析了学科平均分极差、优秀人数、有效数、进步和退步的班级……看似枯燥的数字却折射出真实的教学状态。</p> <p class="ql-block"> 它山之石可以攻玉。学习身边榜样，交流共享促提升。</p><p class="ql-block"> 许艳景老师是一位智慧优秀的班主任。她经验丰富，极富教育情怀，善于想办法，科学高效处理班级管理中的疑难杂症：“居家学习评分表”让家长参与到班级管理中来；“讲题小达人评选”充分调动每一个孩子学习的积极性；“精细化管理”使班级事务科学化、程序化、规范化。</p> <p class="ql-block"> 成华老师思路清奇，她用反证法讲述了自己在数学教学上的独特做法，既彰显了学科特色，又风趣幽默，让人在轻松愉悦中感悟数学人的独特魅力。</p><p class="ql-block"> 课前三人行，讲评三步走，测试分层次是成华老师克敌制胜的法宝，成绩优异的秘诀。</p> <p class="ql-block">张宁老师务年轻有为，工作热情高张，作为一名支教老师她严谨务实的工作作风，优异的教学成绩赢得了全体师生的一致好评。</p><p class="ql-block">她向常规要效益，向课堂要质量，想落实要成绩，注重与学生沟通交流，善于营造融洽和谐的师生关系。</p> <p class="ql-block"> “我的课堂有效吗？我的课堂高效吗？如何使课堂高效？”这是张文丽老师每天的课后反思，在反思中审慎自己的课堂，以学生为主体，师生互动、生生互动，提高课堂效率，让枯燥乏味的思政课变得鲜活灵动。</p> <p class="ql-block"> 年级主任赵水平总结了九年级近段时间的教育教学工作，对全体教师的辛勤付出，无私奉献表示衷心的感谢！</p><p class="ql-block"> 面对即将到来的中考，她提出：1.明确目标，鼓舞斗志。采取表彰激励、微信反馈、宣誓签字、家校沟通等多种形式激励学生不断前行。2.抓实课堂，提高效率。①关注学生学习的状态，激发学生参与课堂的主动性积极性；②注重基础，培养能力，精讲精练，反套路反题海；③面向全体，不放弃任何一个学生。优生关注其成绩，中等生关心其进步，后进生关爱其成长；④注重落实。每节课要留5~10分钟的时间进行反馈检测；每周大学科要检测一次，校学科两周至少检测一次，及时批改讲评；⑤关注边缘生、瘸腿生，对这类学生要面批面改，及时谈心交流。3.关注体、音、美、微机、实验训练考试，做到细致认真，精益求精。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 星光不负赶路人，江河眷奋楫者！面对中考，我们心怀梦想，无惧前行！面对中考，我们厉兵秣马，攻坚克难，拼出无悔，战出辉煌！</p>