<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四年级组语文备课</p><p class="ql-block"> 在这春意盎然、春暖花开的日子里，我们四年级组在学校的组织下进行语文的集体备课。</p><p class="ql-block"> 在集体备课过程中，组里的每位老师精心备课，在一次次的研讨、争辩、碰撞中，萌生智慧的力量，实现优质资源的共享。</p> <p class="ql-block">赵鑫老师主备第三单元，她强调教学中要引导学生去欣赏诗歌，加强对诗歌情感的感悟，通过反复朗诵、想象诗歌情景，体会诗人表达的情感从而实现熟读成诵。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">张胜男老师主备第四单元，她说本单元的四篇课文选材贴近孩子的生活都是出现在孩子们身边的动物，所以更容易激发学生自主学习的兴趣。但是，孩子们可能对故事所阐明的主题不能真正体会，这就需要教师在学生探究交流的基础上予以适当的点拨、归纳，让他们通过本单元的学习，真正实现基础认知与情感教育双向培养目标的同步落实。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 大家静静聆听，边听边记，全身心沉醉其中。总的来说，语文学习是厚积薄发的过程，只有扎实的基础，才能“万丈高楼平地起”。学生的字词句是基础，书写记忆必不可少，我们只有脚踏实地实干，才能登上高峰“一览众山小”，带学生在精彩的语文知识海洋里遨游。</p><p class="ql-block"> 个人的智慧，仅是草尖露珠；集体的智慧，才是海纳百川。集体备课为老师们搭建了相互交流的平台，在发现、研究、探索的过程中，不断完善自我，潜移默化的浓厚了学校教育的氛围。一路走来，一路收获！</p>