<p class="ql-block"> 盛开的花朵美不过教师的笑颜，春日的暖阳抵不过教研的火热。为了转变教学观念，提升数学教学水平，促进专业成长，全面提高数学教学质量，本着 “互相学习，互相帮助，共同提高”的原则，我校3月22日又组织了《混合运算》教学复课活动。</p> <p class="ql-block">【地点】原二楼会议室</p><p class="ql-block">【活动主持】王保权组长</p><p class="ql-block">【参与人员】全体数学科任</p><p class="ql-block">【活动主题】苏教版三年级下册《混合运算》复课展示</p><p class="ql-block">【活动流程】</p><p class="ql-block">1.教学设计</p><p class="ql-block">2.复课展示</p><p class="ql-block">3.课堂笔记</p><p class="ql-block">4.评课议课</p><p class="ql-block">5.结束语</p> 教学设计 复课展示 <p class="ql-block"> 王汝老师的《乘和加、减混合运算》一课，通过展示例题让学生清楚如何运算，讲解到位，逻辑清晰，练习巧妙，使学生在实战中掌握运算技巧。孩子们充分发挥学习的主导地位，能调动学生积极，探索先知的欲望，最终让学生理解数与数的关系，学生们能够自我表达，激励的讨论，他们渴望求得真正答案的态度，使这堂课充满了学习氛围。</p> <p class="ql-block"> 王教师上课节奏清晰、明快,整个课堂驾驭能力非常强,整个课堂有张有弛,学生始处在高度兴奋、高度思考运转的状态。上课教师的教学语言富有感染力,课堂评价及时,关注了学生的个性。</p> 课堂笔记 评课议课 <p class="ql-block"> 听课结束后，学校所有数学科任齐聚在原二楼会议室集体评课，王老师针对自己的课程进行分析总结，听课老师积极的参与课后研讨，有针对性地提出本节课的亮点和不足。</p> <p class="ql-block"> “三人行必有我师焉！”课堂教学需要梳理，沉淀，反思。课后进行的评课活动中，卢文静、何海雄、吴金花、周世仕等等全数学科老师在教研中各抒己见，共研课堂艺术，并结合日常教学提困惑和想法，智慧的思想火花在不断碰撞。</p> <p class="ql-block">亮点：</p><p class="ql-block"> 1、王汝教姿教态都非常自然舒服，语言亲切，有感染力，并且整堂课的各个环节都接的恰到好处 由易到难，培养了学生善于思考能力，整的教学思路清晰。</p><p class="ql-block"> 2、重难点突出， 能激发学生兴趣，在整个教学过程中一直能够引导学生进行自主探究。</p><p class="ql-block"> 3、教师的准备非常充分，课件精美，教学环节设置的较好，每个环节都过渡自然。</p><p class="ql-block">不足：</p><p class="ql-block"> 1.本节课课堂练习较比少，教师没有做到精讲多练。</p><p class="ql-block"> 2.时间仓促，给学生思考时间少。</p> 结束语 <p class="ql-block"> 此次复课课堂展示交流、研讨活动、以研促教，为教师们营造了良好的教研学习氛围，为老师们搭建了一个相互借鉴、学习、沟通与互动的平台，对提高课堂教学的实效性具有积极的意义。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">策划：邝继智</p><p class="ql-block">执行：教学组</p><p class="ql-block">美篇：王梅花</p><p class="ql-block">审核：王海梅</p>