<p class="ql-block"> 为使全校师生掌握应急逃生的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和路线，确保在火灾或地震或其他安全事故来临时，应急工作能快速、高效、有序地进行，最大限度地保障全校师生的生命安全，下营中学3月23日进行了应急疏散演练。同时，通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。</p> <p class="ql-block">一、加强领导，周密部署。</p><p class="ql-block"> 一是成立了以朱明校长为总指挥，以李金龙主任为副指挥，其他学校中层领导和班主任为成员的演练领导小组，并做了明确的分工，确保演习活动有条不紊的开展。二是制定出了《下营中学应急疏散演练实施方案》和工作具体安排。三是为了做好演习工作，提前组织全体师生认真学习了《演练实施案》，并做了细致的动员部署。四是演练领导小组就演练的意义和纪律，在演练集会全体师生中作了动员讲话，特别强调了演练时的安全注意事项。</p> <p class="ql-block">二、筹划缜密，方案可行。</p><p class="ql-block"> 在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。</p> <p class="ql-block">三、全员参与，井然有序。</p><p class="ql-block"> 教学楼9:40开始，宿舍楼9:50开始，信号员通过广播下达指令，班主任迅速进入教室协助正在上课的课任教师，指导学生有秩序地迅速进行安全疏散，各位班主任和教室们按照方案迅速到达指定位置，进行疏导，确保学生安全。到达操场疏散目的地后，各班主任马上清点人数，向总指挥汇报，副指挥指挥对演练活动进行简要总结。从发布撤离命令到全体师生全部撤离到指定的安全位置，整个疏散过程总共用时1分15秒，在演练中没有一个学生发生碰伤、撞伤事故。10时，整个疏散演练活动取得圆满成功，达到了预期的演练目的。</p> <p class="ql-block">四、活动结束，效果明显</p><p class="ql-block"> 1、全体师生通过演练前后的对照，安全意识有所增强，对防火防地震应急安全常识有了进一步的了解。安全自救与互救能力得到进一步提升。</p><p class="ql-block"> 2、对抗击突发事件的应变能力有所提高，全校绝大多数班级能有组织、迅速地引导学生安全的疏散，对全体师生今后有效地应付突发事件打下坚实的基础。</p><p class="ql-block"> 3、通过本次撤离演练活动，全体教职工快速反应能力、责任意识得到充分显示，学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验，班集体荣誉感得到了升华。</p> <p class="ql-block"> 最后李金龙主任对本次演练进行了总结，指出:本次演练是对我校《应急疏散演练方案》的一次检验，不仅再次落实了我校应对突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，使师生真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演习活动达到了预期目标。他同时指出，在取得成绩的同时，我们也发现了一些问题，表现为部分学生在活动中没能把演习当作一次实战演习，在疏散的过程中紧张程度不够，有嘻笑现象。对于以上不足，我校将在今后的安全教育工作、应急演练活动中加以克服，使各方面能力得以提升。确保我校在发生地震等突发事件时，各项应急工作能高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。</p>