<p class="ql-block"> 春风化雨，为了点燃九年级孩子们阅读名著的热情，也为了配合部编十部必读名著的学习，我们一中云龙九年级全体语文老师带领同学们举办了一次《昆虫记》的手抄报评选活动。</p> 昆虫传说 <p class="ql-block"> 《昆虫记》是法布尔的传世佳作。它熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，将昆虫世界化做供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。</p><p class="ql-block"> 被达尔文誉为”无与伦比的观察家”的法布尔以人性观照虫性，书中描写昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着人文关怀；并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上。</p><p class="ql-block"> 在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，人们不仅能从中获得知识和思想，而且阅读本身就是一次独特的审美过程。</p> 序章 <p class="ql-block"> 由于涉及到的昆虫种类繁多，我们九年级组老师对手抄报的内容作了必要的分配与指导：</p><p class="ql-block"> 第一步，分虫子：将虫子分配到每组；</p><p class="ql-block"> 第二步，定栏目：靓照、学名、别名、纲目、家庭住址、外形特点、特长爱好、生活习性、感悟点滴</p> <p class="ql-block"> 学生们的热情瞬间被点燃，一个周末即成稿并上交。手抄报收缴上来，数量繁多，工作量很大，但老师们很满足！</p> 选评 选评--定标 <p class="ql-block"> 周三下午语文教研，在石云老师的带领下，全体九年级语文老师利用周三下午教研时间进行了手抄报评选。大家共同协商，制定了标准：内容充实、书写整洁、插画生动、排版合理。</p> 评选--寻优 <p class="ql-block"> 最让老师们兴奋的就是在众多作品中寻优！</p><p class="ql-block"> “哇，太精美了！”</p><p class="ql-block"> “啧啧啧，真有才！”</p><p class="ql-block"> “看这个，绝对有美术功底！”</p><p class="ql-block"> “这个好，有创意！”</p><p class="ql-block"> “呦，可爱！”……</p> 选评--争鸣 <p class="ql-block"> 老师们兴奋着也纠结着。</p><p class="ql-block"> “你看，这两张哪个可以给一等奖？”</p><p class="ql-block"> “这个好，排版舒服。”</p><p class="ql-block"> “不行，颜色太素！”</p><p class="ql-block"> “素色也很特别嘛，像中国画！”</p><p class="ql-block"> “可这是描写昆虫主题的，需要生动有色彩！”</p><p class="ql-block"> “这张哪？”“呦，排版像古书，真有新意。”“排版还是略有欠缺，稍显单调。”</p><p class="ql-block"> 这个……那个……</p><p class="ql-block"> </p> 选评--领导关注 <p class="ql-block"> 张金伟校长和曹明利主任对此次活动极为重视，在现场，对孩子们的创意和学习热情大加赞赏，希望以后能策划更多此类活动。</p> 余韵 <p class="ql-block"> 回到办公室的老师们依旧兴致勃勃，或评或论，余兴未了。时而为这张感叹，时而为那张遗憾……</p> 华章--颁奖展出 <p class="ql-block"> 最终，全年级13个班级，30张一等奖作品，50张二等奖作品，70张三等奖作品横空出世！</p><p class="ql-block"> 颁奖仪式上，小作者手捧奖状、奖品，那个成就感啊，全在脸上了！</p><p class="ql-block"> 而他们的作品啊，被张贴在一楼大厅展板上，引来七八年级的学弟学妹驻足观看。</p> 幕落 <p class="ql-block"> 愿我们以后在教学中多去探索教育的抓手，找到撬动学生阅读热情的杠杆。</p><p class="ql-block"> 让读书点亮生活！</p>