太原市高考综合改革暨“双新”示范区建设第四次推进会在育英中学顺利召开

育英范鑫

为贯彻落实国家和山西省关于普通高中高考综合改革的相关文件精神，扎实推进太原市普通高中国家级“双新”示范区建设，进一步明确示范区建设的基本思路、重点工作和改革特点，不断提升太原市普通高中教育质量和办学水平，2023年3月20日、21日，太原市高考综合改革暨“双新”示范区建设第四次推进会在我校顺利召开。 市委教育工委委员、市教育局副局长尹骏，市教育局基础教育科科长马慧琴，北京师范大学裴娣娜专家团队及山西师范大学专家团队，市教研科研中心主任樊晓东及其团队，太原市“双新”学术专家组成员，10所调研学校校长、各兄弟学校校长、教学管理干部等200余人参加了本次会议。会议分六个环节进行： 一、公开课研讨 李娟老师依据我校的高中语文学科“三动式——任务群视域下的项目学习”课堂改革思路及国防教育特色，以“学做外交家”为情境任务，以“一名优秀的外交家应具备怎样的素质”为驱动问题，通过讲述外交风云、探究外交辞令、书写外交心语三个环节的设计，让学生们在活动中不仅掌握了外交辞令的论辩技巧，概括出了外交家的优秀素质，而且能够领悟语言背后蕴含的高贵士人精神——爱国，从而将爱国思想根植于学生内心，既有效落实了四大语文核心素养，培养学生的思辨能力，又发挥了语文学科的育人功能。 郭韶华老师依据高中地理学科“人与自然和谐共生”的核心主题，精心打造了一节地理大阅读项目式课程，以“改变黄土高原有多难”为问题，驱动学生思维，引导学生通过阅读，深度思考，提出自己的观点。本节课突出了以学生为主体的课堂要求，以地理学科核心素养为出发点，对学生提取地理信息和分析地理材料的能力，准确运用地理术语的表达能力有很好的提升，有助于开发学生的思维深度。 “数缺形少直观，形缺数难入微”，佟佳老师带领学生在数形结合的思想指引中“探求圆锥曲线的离心率”，突出了数学学科实施的一般观念指导下的单元教学设计。课堂上有老师循循善诱的引导，也有同学们思维火花的碰撞；有师生合作交流的展示，更有学生独立思考的专注……师生之间的交流互动、教学相长，为我们呈现了一堂精彩创新的数学课。 陈志强老师依据我校高中生物学学科“共生.共行.共享”的课程核心主题，充分体现我校“三动式——生态课堂”的教学改革思路，以“观察现象、提出问题、作出假说、构建模型、验证假说与模型、形成结论”为主线，引导学生先构建染色体的变化模型，继而构建细胞的变化模型，最后通过分析模型、结合操作过程来总结各时期的主要变化，开展了一节生动、有序、高效的生物课堂教学。 育英中学新课程方案汇报与研讨 校长黄步选从学校发展的历史审视与战略思考、学校办学理念和培养目标、学校课程体系建构、学科课程建设和教学内容的选择、课堂教学改革、学生发展指导、教师队伍建设七个方面详述了《太原市育英中学校课程建设方案》。裴娣娜教授带领的北师大专家团队在充分肯定我校课程建设方案的同时，逐项对课程建设方案提出进一步完善的意见和建议，裴教授指出：要进一步深刻认识国家新课程新教材实施的重大意义，深刻领会和把握新课程新教材的社会主义办学方向和国家对人才培养的时代要求，全面构建“五育并举”育人体系，在巩固已有教育成果基础上深化新课程新教材改革，切实转变教育教学方式，全面深化育人方式变革，为推动新高考做好充分准备，促进太原市教育踏上高质量发展的新征程。 三、教师论坛 3月20日下午，在我校育英大讲堂开展数学学科纲要的教师论坛，我校教研室主任石银萍主持，数学教研组组长韩灵老师从数学学科课程发展水平及特色估计、数学学科构建的核心主题“灵智•赋能”、数学学科课程群的构建、数学学科内容的整合与教学实施的分层、课堂教学改革思路与举措、课程资源的开发、数学学科教师队伍建设七个方面汇报了我校课程纲要；韩丽英、蔡红瑞、安彩霞、贾夏莉、衡连群、李晨六位老师依次回答了同仁们提出的什么是一般观念以及在课堂中如何体现一般观念、双新背景下的课堂教学变化、新课程背景下的数学作业设计、为新课程建设落实实施提供的保障、课堂教学中问题驱动学生如何变被动为主动的问题进行了认真的解答并进行热烈深度的讨论；太原教科研中心高中室李三有副主任对我校《高中数学学科课程建设纲要》中的课程规划设计、课程实施过程中的分层与整合、灵智赋能三动式课程模式给予肯定，并对课程群的进一步打磨、修改，拓展类课程的实施以及与其它课程的衔接提出了宝贵建议；最后，山西师范大学教师教育学院副院长刘岗就如何构建数学学科课程核心主题进行总结，他指出：要结合对数学本质的理解、对学校培养目标与学子形象的认识、本校办学历史与数学教育特色去构建数学学科课程纲要，因材施教，为不同层次的学生提供不同的课程内容和教学方式。刘院长的发言让在座的老师们更明晰了数学课程建设的思路，明确了教师学会站在课程开发的角度，从课程教学转变到课程教育。 四、学科课程纲要汇报及研讨 语文学科课程纲要汇报及研讨会在我校育德楼学术报告厅进行，会议由我校语文教研组组长云彩霞主持，山西师大专家郝丽琴，市教研员任海林、高岚，市学科指导组成员及各兄弟学校的老师出席。云彩霞老师介绍了我校高中语文学科课程建设纲要，随后太原市教科研中心任老师及学科发展指导组的老师展开了热烈的讨论并提了宝贵意见，我校教师也阐述了自己的实践和理解，最后郝丽琴老师对课程纲要的撰写及理论架构做了详细深入的指导。此次研讨使我校教师对课程纲要撰写的方向有了进一步理解，对学科课程建设有了更科学的把握，在专业成长方面有了新的提升，为我校语文学科课程建设的下一阶段工作做出了科学有效的指导。 数学学科课程纲要汇报及研讨会在我校育德楼111教室进行，会议由我校数学教研组组长韩灵主持，北京师范大学李生滨教授，山西师范大学教师教育学院副院长刘岗教授，山西省教育科学研究院薛红霞老师，太原教科研中心高中室副主任李三有老师，太原五中王萍老师，第二外国语的李师师老师，进山中学刘媛媛老师，育英中学高中数学组全体成员以及兄弟学校的老师们出席。佟佳老师阐述了本节课的设计思路，太原市教科研中心李三有老师从离心率的定义，怎样求离心率，以及离心率的类型，高三备考等方面做出充分指导，薛红霞老师就如何使思维可视化，提高备考能力提出宝贵建议，同时提出对于老师和学生的定势一定要破势的建议。在讨论过程中，山西师范大学教育学院副院长刘岗教授就学校数学课程建设的背景与目的，数学课程建设的依据与原则以及课程纲要的结构与撰写等方面对老师们进行了详尽的指导，他指出：要结合对数学本质的理解、对学校培养目标与学子形象的认识、本校办学历史与数学教育特色去构建数学学科课程纲要，因材施教，为不同层次的学生提供不同的课程内容和教学方式。最后北师大的李生滨教授就课程纲要中的课程群如何构建，课堂教学改革，以及教师队伍建设等方面做出了具体的指导工作。 生物学科课程纲要汇报及研讨会在我校育英楼四层录课室进行，会议由我校生物教研组组长袁志芳老师主持，北京师范大学裴娣娜教授、山西师范大学张荣华教授、市教育局基教科马慧琴科长、市教科研中心樊晓东主任、育英中学黄步选校长、太原市教科研中心生物教研员胡淼老师、市实验中学高萍老师、省实验中学张连荣老师、十二中李静老师、外国语学校闫国云老师和各兄弟学校的生物教师代表及育英中学高中生物组全体教师出席。袁志芳老师汇报了我校高中生物学科课程建设纲要的主要内容。裴教授、张教授等专家对课程建设纲要的各个部分进行了点评并提出了宝贵的建议。研讨会上，参会人员就课程群的构建各抒己见，既提出了实施过程中所面临的困惑，又互相交流分享了经验，在思想的摩擦碰撞中达成了共识，拓宽了大家的思路，激发出新的灵感。最后专家代表高萍老师从“激、探、创”三方面进行了总结并给出指导性意见，进一步明确了我校高中生物学科课程纲要接下来的整改方向和路径。 高中地理学科课程纲要汇报及研讨会在我校育德楼109教室进行，会议由我校地理教研组组长裴琳艳主持，山西师范大学张旭如教授、市学科指导组成员及各兄弟学校的老师出席。裴琳艳老师详述了高中地理学科课程建设纲要的主要内容，随后市教科研中心任老师及学科发展指导组的老师展开了热烈的讨论并提出了宝贵意见，我校教师也阐述了自己的实践和理解，最后张旭如教授对课程纲要的撰写及理论架构做了详细深入的指导。此次研讨使我校教师对课程纲要撰写的方向有了进一步理解，对学科课程建设有了更科学的把握，在专业成长方面有了新的提升。 五、学生座谈 座谈会上，北师大专家团队主要从“双新”模式下，生涯规划、选课走班、课程建设、教学模式、学习方法、课外活动、社团活动、志愿服务等方面和学生进行了探讨和交流。裴教授对学生提出的困惑，用丰富的理论知识结合生动的案例材料提出了应对的策略与建议。对关于新高考和走班制的特点进行了分析，对新高考改革中学校课程构建特点和学习方法的变革进行了详细阐述，对同学们如何高效学习以适应新课程有着重要的指导意义。 六、国防教育专题研讨 3月21日下午，我校教务处副主任刘园园老师向各位专家汇报了我校国防教育特色课程情况，从传承国防基因、提高国防认识、担负国防使命三方面介绍了我校国防教育的目标任务、发展历程、课程结构、以及实施特色，与会专家进行了深度研讨，专家对学校国防教育实施从课程凝练到特色挖掘、从实际操作到理论高度等方面为学校特色发展提出了宝贵的意见，并明确了学校“传承红色血脉、弘扬育英精神”的发展目标，为今后国防教育开展指明了方向。 作为太原市普通高中高考综合改革暨“双新”示范区的10所调研学校之一，我校积极探索，勇于实践，在太原市教育局的正确领导下，在北师大专家团队、山西师大专家团队、太原市教科研中心专家团队的悉心指导下，不断完善创新我校的新课程建设方案，把立德树人融入学校教育的各个环节，践行党和国家提出的“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的时代使命，为实现太原教育的高质量发展贡献育英人的一份力量。