<p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空；教乃研之基础，研乃教之利器。”为更有效推行“1115高效课堂”教学模式，落实新课标理念，促进教师的专业成长，加强教师间的交流，在宋校长的组织和带领下，郑店小学开展了立标学标“1115高效课堂”数学学科观摩学习教研活动。</p> 立足课堂展风采 <p class="ql-block"> 张建正老师执教的《神奇的七巧板》，从以前学习的平面图形进行导入，张老师带领学生认识并了解七巧板的特点后，让学生通过拼一拼，画一画等动手操作活动，感受七巧板的神奇之处，最后，通过课件带来了生活中的七巧板，并设计自己喜欢的图案。张老师的课堂，动手操作贯穿始终，学生合作展示，让学生们真正领略了七巧板的神奇，也见识到数学的有趣之处。</p> <p class="ql-block"> 乔峰老师执教的《比例的基本性质》，以复习比例引入，又以不同尺寸国旗的长与宽为例，写出两组不同的比例，学生以小组为单位选择一组比例进行合作探讨，最后乔老师将乐陵市公交免费政策与本节课的内容进行了联系，让学生感受数学来源于生活，又应用于生活，同时增强了学生的家乡自豪感。</p> 学案导学明任务 <p class="ql-block"> “1115高效课堂”中的1个工具——学案导学,是学生课堂学习的工具和线路图,两位老师依据课程标准，深入研究教材与教学目标，制定了课堂学习清单，一课一案,形式简洁,结构清晰,逻辑合理,真正发挥了导学功能。</p> 听课观课善思考 <p class="ql-block"> 一位专家说过：“你讲给我听，我是要忘记的；你做给我看，我说不定记住了；你若让我参与，我肯定能够学会。”听课，必须伴随着多思考才能有进步、有提高！一边听，一边思考这样一些问题：教师对教材为何这样处理？换成自己该如何处理？教师是怎样把复杂问题转化为简单问题的？他的教学有什么值得自己学习的？重难点是怎样突破的？自己应怎样对“闪光点”活学活用？</p> 评课交流促成长 <p class="ql-block"> 宝剑锋从磨砺来，美课精自研讨来。在宋校长的主持下，评课议课活动有序展开。首先授课老师就教学设计、教学方法、课堂落实等方面与听课老师进行了研讨交流，每位老师都阐述了自己的见解与思考，客观地指出课堂教学中的亮点和不足，宋校长对老师们在教学中的困惑进行了释疑和指导，并有针对性地提出一些可行性的建议，对“1115高效课堂”进行了深入解读，使我们对“1115高效课堂”有了更深一步的理解，为今后的教学指明了方向！</p> <p class="ql-block"> 水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在此次教研活动中，每一位教师都有自己别样的收获。郑店小学的数学教师们，将依旧怀揣对教育的敬畏之心，行走在数学教学之路上，脚踏实地，笃定前行！</p>