<p class="ql-block">红叶幼儿园小班美工区观察记录</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">时间:2023年3月23日观察</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">地点:活动室美工区</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">观察对象:小班幼儿</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活动前，准备了美工纸、剪刀</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天我们的主题是：【花朵剪纸】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">观察目标：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、观察幼儿第一次用剪刀剪纸，是否能有序开展，对此项活动是否感兴趣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、在剪纸过程中能大胆尝试，注意用剪刀的安全。</p> <p class="ql-block">观察情况记录：</p><p class="ql-block">今天的区域活动，我重点指导美工区。帮小朋友准备了花朵图片。四位小朋友特别认真的剪自己喜欢的花。源源小朋友剪着剪着说：“我不会剪了”。然然小朋友听了说：“我会剪，我剪的很好。看，我剪了一个了”。琰琰小朋友一直自己剪自己的，也不吭声，很认真。桐桐小朋友听了说：“你看我剪的好吗”？然然小朋友剪了三朵小花，桐桐小朋友剪了两朵小花，琰琰小朋友剪了两朵小花，源源小朋友剪了一朵小花。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">评价与分析：</p><p class="ql-block">通过观察：源源小朋友剪得比较精细；桐桐小朋友有个人主见，专注力有待加强；琰琰小朋友拿剪刀的方式不对，需要老师提醒改正；然然小朋友剪纸速度快却稍有粗糙。小班沿着线条标准剪的操作能力还可以继续加强。</p> <p class="ql-block">介入及策略：</p><p class="ql-block">1.进区域时提醒正确使用剪刀。</p><p class="ql-block">2.多鼓励幼儿听取同伴的建议，尝试进行改变。</p> <p class="ql-block">改进措施及目标：</p><p class="ql-block">1.多多指导鼓励幼儿发展幼儿的动手能力。</p><p class="ql-block">2.多指导幼儿废物利用。</p>