<p class="ql-block"> 为促进我校教师的专业成长，营造教师间积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教学氛围，打造一支高素质的教师队伍，3月21日新和县第二小学“人人打造一节精品课”第一阶段的研训活动拉开帷幕。</p> <p class="ql-block"> 3月22日上午第三节课郭玲老师执教了《解决问题》一课。这课的是一年级下册第二单元20以内退位减法中的例5：有多余条件的解决问题。在教学过程中，能引导学生，让学生去寻找数学信息和问题，并分析哪个是多余条件;让学生经历了分析的过程，用画图和列式计算的方法解决了问题；并引导学生进行了验算。在这个过程中，渗透了解决问题的三个步骤。在练习中，能够牢牢抓住三个步骤，引导学生进行分析解答。</p> <p class="ql-block"> 3月22日下午余客美老师执教了《千以内数的认识》一课，余老师先一个一个地数数到十、二十，再十个十个地数到一百、两百，这是在温故；继而迁移，让孩子们一百一百地数，得到新的计算单位“千”，通过动态出示10个一百的小正方体合成大正方体，建立“千”的直观模型。</p> <p class="ql-block"> 3月23日上午第三节课李霞老师在一（7）班执教了《解决问题2》一课。这节课，李老师承接上节课，解决问题步骤不用浓墨重彩，解决问题策略也只需唤醒，重点放在了解决问题三次转化上。一是把生活问题转化为数学问题；二是新问题转化为旧问题；三是建立新模型。引导学生明确今天所学的求一个数比另一个数多多少，怎样转化为从总体中去掉（分掉）一部分，剩下部分是多少的减法模型。</p> <p class="ql-block"> 3月24日第三节课唐雪梅老师在一（7）班上了《四个太阳》一课。课堂上，唐老师引导学生深入文本，抓住课文中的一些重点词、重点句让学生展开想象，体会关键词句在表情达意中的作用和作者的思想感情，读出语文味来。她让学生经历了感知、感悟、体验表达的过程。一环扣一环，螺旋上升，达到了教学的目的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 课后，评课组积极开展了评课。老师们在充分肯定了新教师各自优点的同时，也对课堂教学上存在的不足提出了看法和改进意见。有单刀直入的深刻剖析，也有毫不掩饰的赞美，有对课堂教学感性的认识，也有对教学理性的升华，老师们在言语的交流和思想的碰撞中实现了经验共享，共同提高。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教师的成长离不开团队的力量，也离不开精益求精地探讨。公开课展示活动既是对教师教学水平的一次检验，也是课堂教学提质增效的一次探索。在今后的工作中，我们将继续以“人人打造一节精品课”为契机，进一步提高课堂实效，推进我校教学质量的提升。</p> <p class="ql-block"> 新和县第二小学</p><p class="ql-block"> 教研室</p><p class="ql-block"> 2023年3月24日</p>