行而不辍臻于至善——我校语文科组邀请专家开展专题讲座

吴靖婉

为进一步落实《义务教育语文课程标准（2022版）》的理念，紧跟新时期的教育步伐，聚焦大概念视域下的小学语文学教评，探讨学教评一致的路径设计与实施策略，指导一线教师全面了解、准确把握新课标要求和内容，让学教评一致真正落实。2023年3月23日，海口市第二十五小学特邀请正高级教师关心凤做了《大概念视域下小学语文学教评一致的路径设计与实施策略》专题讲座。海口市第二十五小学教育集团全体语文教师怀揣着对教学的殷殷期待，相约在这个美丽的春季。 　　本次活动由王欣老师主持。 讲座过程 　　教学评脱节一直是小学语文教育的现状，关主任的讲座真是一场及时雨。关主任是特级教师，理念先进，底蕴深厚。她的演讲既睿智又充满激情，深深吸引着听课老师们。 　　关主任的讲座以高远的情怀，独特的见解，生动的语言为老师们指明了教学评的方向。她无私地分享自己多年来对教学评的研究成果以及自己身边的真实课例。从选题背景、研究基础、实践设计三个方面分析大概念视域下的学教评一致，让老师们如沐春风，在教学之路上，开始了新的征程！ 　　关心凤主任还引领我们了解教学活动的设计与实操。讲解了什么是评价任务，又用实例让大家看到了传统教学活动设计的常见做法及其存在的问题。最后关主任还介绍了教学活动设计的三大依据、专业标准以及如何具体设计教学活动。 　　大概念是一条红线，它可以把预习环节、共学环节和师评环节串联在一起，让教学内容结构化。 听讲掠影 　　睿智深刻的理念，新颖别致的案例，深深地吸引了在座的每一位老师。讲座的内容犹如春雨润心，老师们在聆听中共鸣、顿悟、反思…… 　　关主任的讲座拨云见日，老师们细心聆听，认真记录，在学习的过程中不断的思考与反思，相信在未来的课堂教学中一定能学以致用。 学习收获 　　通过讲座，老师们获益良多。首先，认识到了学教评一致性的重要性。总的来说，坚持学教评一致是保障教学任务有效达成的关键。其次，深入了解了“学教评一致性”的内涵。它指的是在特定的课堂教学中，学生的学、教师的教以及对学习的评价具有目标的一致性。其内涵至少要把握三个核心要点，即目标是教学评一致的核心，持续性评价是学教评一致的关键，结构化的学习活动是学教评一致的保障。最后，关老师从实践的角度，为老师们进一步明确了“学教评一致性”的教学设计三大步骤，以及各步骤下的具体环节，为理论学习走向实践研究奠定基础。 本次学习，让老师们对“学教评一致性”有了更为深刻的理解与认识，在今后的教学工作中，将有意识地将它运用到实践中去，不断提升自身教育教学水平，提高课堂效率。