<p class="ql-block"> 阳光明媚，春风和煦。为强化新课程标准改革理念，贯彻落实新课程标准要求，切实推进新课程标准教学改革，提高我校全体数学教师的专业素质，精准把握数学学科教育特点。2023年3月23日，平林镇小学数学教研组开展了“数学新课程标准的解读与培训”活动。</p> 一路研途 <p class="ql-block"> 教学主任王建男带领各位老师们进行积极讨论，提出了新课标“新”在哪里？“数学眼光要如何形成？”“推理能力要如何培养？”“数学语言如何作为核心素养？等问题，并结合实际情况表达自己的观点。</p> <p class="ql-block"> 王立侠老师按照课标“形成基于核心素养的整体设计、分步实施的教学流程”的指导要求，提出了课堂教学的实施建议，从秉持育人理念、培养系统思维、重视本质理解、强化自我充电四个方面加以阐述。其中，有细致的讲解娓娓道来；有典型的课例辅助分析；有课程理念与实践教学的精彩结合；有对深度学习的用心思考；也有对通性通法的本源剖析，更有“添辅方法”的丰富实践。</p> <p class="ql-block"> 蔡秀芹老师解读了“数学代数”的整体概览，并从数与代数领域的内容结构、内容变化、核心素养以及该领域的改革趋势这四个方面与各位老师进行了交流。</p> <p class="ql-block"> 祁志军老师的讲解注重新旧课标的对比，清晰呈现2011年版与2022年版课标的变化，立体多维度解读2022年版新课程标准的内涵与架构，彰显有效解析，实则促研促思。</p> <p class="ql-block"> 谭玉芳老师对新课标内容的具体变化进行了细致解读。不仅全面准确的解释了数学学科的育人功能和课程总目标“三会”及其统领下的“四基”“四能”“情感与态度”，还通过金字塔层级结构解读了“核心素养”统领的数学教育目标体系，能够结合课例进行深入的分析，准确定位课标具体内容，使内容细化到位，落实的思路更加清楚明确。</p> <p class="ql-block"> 教学主任王建男再次强调：面对新课程新课标的挑战，我们必须不断改变教育观念，多动脑筋、多想办法，密切关注数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学和发展数学，让学生享受数学带来的趣味。</p> 回望笃行 <p class="ql-block"> 行远自迩，笃行不怠。通过本次培训，老师们对新课程标准有了更加深入地把握和理解。相信在今后的教学中，老师们能更好地运用新课程标准开展教学，不断提高自身学科专业素养和教育教学水平，运用更加先进的理念和思路助力学生核心素养的不断提升和全面发展，向新而行！</p>