落实新课标抓促强师技–––天水市建设路第三小学开展“三抓三促”之“群文阅读”语文优质课展示活动

故里

“春日游，杏花吹满头”，在这初春暖阳，一路花香的季节，我校为深入贯彻落实党的二十大精神，扎实推进落实“三抓三促”行动，引导全校教师坚持不懈转教风、抓课改、强师能，通过开展“三抓三促”行动，聚焦课堂质量，切实提高课堂教学效率，强化课堂主阵地作用，促进学生全面发展和教师专业成长，继续落实“双减”政策，根据《天水市建设路第三小学“抓学习促提升抓执行促落实抓效能促发展”活动方案》，3月7日，我校语文教研组安排7位青年教师开展了“群文阅读”公开课展示活动。 优课展示 　　李海蓉执教《对话的秘诀》，她以讲故事导入，师生共读《杨氏之子》，感受《杨氏之子》语言的风趣，设计学习单拓展了阅读文本《陈元方候袁公》和《半截蜡烛》，引领学生有效阅读，层层深入，学生在扎实的语言训练中，提升语文能力，提高语文素养。 　　辛香香老师执教《放眼读诗书，细节悟感情》，课堂组织以学生为主体，让学生结合生活，表达情感。辛老师语调轻柔，她运用五步学诗法与学生共读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，全体学生认真听讲，课堂精彩纷呈，拓展教学《游子吟》和《活玩意儿》，让学生在细节中体会作者表达的思想感情，学生真学善思，学思结合，取得了良好的教学效果。 　　王红专老师执教《寓言中的对比》，课前老师通过学生演情景剧的形式激发了学生兴趣，调动了学生的学习热情和积极性。课中老师师紧紧围绕议题，抓重点字词讲解，全体同学都参与了课堂学习，认真听讲，主动交流，积极发言，师生互动良好，课堂气氛活跃。拓展阅读《芦苇和橡树》《大轮船和小汽艇》，学生运用寓言中的对比的写法，学得轻松，悟得真切。 　　任书环老师执教《从古诗中了解传统节日及习俗》，通过图片猜谜导入法，激发了学生的学习兴趣，让学生不由自主的进入到文本《元日》教学中。任老师在课堂上注意引导学生带着问题去文本中寻找答案，循循善诱的教学手段和富有鼓励性的语言，使每个学生在课堂上都有所得，拓展教学《清明》《九月九日忆山东兄弟》，学生通过第一篇学到的方法，顺理成章自学了后两篇，教学效果良好。 　　马敏老师在教学《小故事，大道理》过程中，注重大单元教学设计，注重合作及探究性学习，注重有效问题的引导。教学中抓住主题，引导学生逐步理解寓言带给我们的启示，然后联系生活实际，让学生再次感悟小故事中所蕴含的大道理。教师充分发挥了学生的主观能动性，激发了学生阅读寓言故事的欲望。拓展阅读《南辕北辙》和《叶公好龙》两篇，老师由扶到放，学生在自主学习中收获满满。 　　张丽娟老师在教学《尺有所短，寸有所长》时，朗读教学十分出色，朗读要求层层递进，学生朗读感情充沛，注重并发展了学生的阅读能力和鉴赏能力。教学中从文本《鹿角和鹿腿》入手，抓住寓言中的人物语言、动作、神态，很好的落实了语文素养。拓展阅读《骆驼和羊》《狮子和老鼠》给孩子充分时间自学，学生读中学，学中悟，对故事背后深刻的寓意感悟深刻，整堂课亮点颇多，学生及听课老师均受益匪浅。 　　李海芹老师执教《动物儿歌》，在课堂上通过丰富多彩的教学活动，将小学语文低段教学最为基础的识字教学和拼音教学讲解的十分透彻，孩子们在课堂上通过与李老师的互动，在读、唱、玩中激发了阅读兴趣，提高了听说读写的能力。拓展儿歌《做习题》和《颠倒歌》趣味十足，让孩子们感受到儿歌的无穷魅力。 评课环节 　　听课过程中,老师们认真记录,细心观察，对教师的教学内容、教学环节、教学方法、教学效果、教案准备等情况进行全面了解。 在评课环节，语文组的老师们畅所欲言，对每节课中的亮点给予了充分的肯定，对个别不足之处提出了一些独特的见解和建设性意见。这样共研、共思、共辩，让我们看到我校在践行“双减”中，共同探寻提高课堂效率的有效措施，致力于将教学质量提升落到实处。 　　“一枝独放不是春，百花齐放春满园”，本次活动的开展，为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、展示才干、交流学习的平台，切实提高了教师教育教学水平和专业素养。相信通过此次活动，我校语文组教师会在探索高效课堂、落实“三抓三促”，提升教育教学水平上更上一层楼，让我们向青草更青处漫溯。