<p class="ql-block">三年一个循环，这三年，我的人生经历了怎样的风景？</p> <p class="ql-block">当年的课堂</p> <p class="ql-block">还记得我们的生涯规划课吗</p> <p class="ql-block">我们曾经经历过的活动</p> <p class="ql-block">第一部分，学习方面</p><p class="ql-block">月考挑战赛——竞争对手的培养</p> <h3>日常学习生活回顾一</h3> <h3>日常学习生活回顾二</h3> <h3>日常学习生活回顾三</h3> <h3>日常学习生活回顾四</h3> <h3>日常学习生活回顾五</h3> <h3>日常学习生活回顾六</h3> <h3>日常学习生活回顾七</h3> <h3>日常学习生活回顾八</h3><h3>每周三次的竞赛</h3> <h3>日常学习生活回顾九</h3><h3>数学竞赛获得者</h3> <h3>日常学习生活回顾十</h3><h3>每周的考试场景</h3> <h3>日常学习生活回顾十一</h3><h3>每次的奖品，我都亲自写上祝贺词</h3> <h3>日常学习生活回顾十二</h3><h3>会考前的三十天冲刺</h3> <h3>日常学习生活回顾十三</h3><h3>期末获得奖励的同学，各个方面，从学习，到能力，到付出，到收获</h3> <h3>日常学习生活回顾十四</h3><h3>高中生活总结——总结过去，展望未来</h3> <h3>日常学习生活回顾十五</h3><h3>中午的自主学习活动</h3> <h3>日常学习生活回顾十六</h3><h3>各科课代表利用自习课解决同学们的问题</h3> <h3>第二部分：感恩教育</h3><h3>亲手为父亲做礼物</h3> <h3>母亲节礼物，亲手为妈妈做礼物</h3> <h3>教师节，亲手为恩师做礼物</h3> <h3>为藏区孩子送温暖活动一：冬季棉衣的捐赠活动</h3> <h3>为藏区孩子送一抹夏日的清凉活动二：夏季衣物的捐赠活动</h3> <h3>家长课堂，我们的志愿者主动帮助家长引路</h3> <p class="ql-block">高三下半年飞翔的纸鸢活动，带着我对孩子们的期望，飞到他们的手中，每天五个纸鸢的书写，伴随着我的鼓励，警示，陪伴着孩子们最后的奋斗时光。</p> <h3>第三部分：能力的培养</h3><h3>成人礼庆典，自己设计的请柬，节目单——设计能力的培养</h3> <h3>成人礼庆典，豪华的主持人阵容——礼仪的培养</h3> <h3>爱的拥抱——亲情</h3> <h3>成人礼，多姿多彩的才艺展示</h3> <h3>高一时的才艺展示</h3> <h3>彩绘大地——团结合作能力的培养<br></h3> <h3>挑战极限：向自己不熟悉的领域进军</h3><h3>不会什么，就挑战什么</h3> <h3>手工课：怎样让矿泉水瓶有价值</h3><h3>设计</h3> <h3>推销</h3> <h3>价值</h3><h3>最后拍卖成功，获得青石币的同学</h3> <h3>暑假班级特色活动之—为父母做一顿可口的晚餐</h3> <h3>暑假班级特色活动二：我心目中的大学和数学报展览</h3> <h3>艺术创作</h3> <h3>班级特色活动之端午节板报设计</h3> <h3>高二时的冷餐会，美食家的摇篮</h3> <h3>高三时的冷餐会，美食家的摇篮</h3> <h3>美食介绍</h3> <h3>青石班级的创立</h3><h3>流通的货币青石币，和银行及规章制度</h3> <h3>青石银行行长竞选</h3> <h3>青石币，和第一批获得青石币的孩子</h3> <h3>手工制作活动：中国结</h3> <h3>班级活动，朗读者一期</h3> <h3>班级活动，朗读者二期</h3> <h3>班级特色活动之辩论会</h3> <h3>班级干部竞选</h3> <h3>校园之星的评选活动</h3><h3>榜样的力量</h3> <h3>高三主题班会课</h3> <h3>生态体验课——冥想</h3> <h3>曼陀罗的制作——未来畅想</h3> <p class="ql-block">说好的，邀请成绩优异的同学共进晚餐，右一是这届学生的理科状元，也是我连续五届状元的第四位状元，是我的数学课代表🎖🎖🏅🥇</p> <h3>第四部分，常态活动展示</h3><h3>圣诞节，我们的许愿瓶</h3> <h3>万圣节——中西方文化的交流</h3> <h3>万圣节，我们的造型</h3> <h3>班级生日派对</h3><h3>春季</h3> <h3>班级生日派对</h3><h3>夏季</h3> <h3>2017年联欢会，我们盛装出席</h3> <h3>2018年元旦联欢会</h3> <h3>2019年元旦联欢会</h3> <h3>高一年级的运动会</h3> <h3>高二年级的运动会</h3> <h3>高三年级的运动会</h3><h3>当时我外出参赛，不能陪在孩子们身边，我们的孩子，非常整齐，非常争气，👍👍👍</h3> <h3>班级活动展示墙</h3> <h3>传统中又有创新的的丢手绢</h3> <h3>圆盘创意活动：我未来的生活家园</h3> <p class="ql-block">二十一年的班主任工作，我一直在思考：“孩子们十年二十年后可能会忘记我教的数学公式、数学知识，那我出现在孩子们生命中三年的意义是什么呢？”慎重思考后我认为，播撒给孩子正确的人生信念，帮孩子树立珍爱生命，尊重他人，快乐他人，健康生活，乐观处事的人生信念，这是我出现在孩子生命中三年的意义，也是一名优秀班主任的使命！我觉得，就算学生不能考取大学，也要让学生拥有健全的人格及高尚的品格。培养学生拥有一个乐观的心态，坚强的信念，面对生活不服输的勇气，诚信善良的做人品质，使他们拥有未来生活取之不尽的财富。</p><p class="ql-block">三年一个德育体系的实施，在整个德育体系的实施过程中，我努力将“做一个让你身边的人因你的存在而感到幸福的人，做一个传递温暖的人”的理念播撒给学生。帮助学生建立高尚的人生准则，引领学生做一个快乐的人，幸福的人，懂得感恩的人，做一个用爱心回报社会的人。我最常说的一句话就是“我们和谐了，身边的人也就和谐了，社会也就和谐了”。</p><p class="ql-block">高三，是我的一个德育体系的完结点，三年的教育效果在这里有所体现，三年的教育会影响孩子们的一生，这也是我的教育理念的一个缩影，立足本职，做影响学生终身发展的教育工作者。不急功近利，将功利放在学生终身幸福指数上，“让我的孩子，我的学生树立乐观向上，积极进取的生活信念，做一个因我的存在而让身边的人更幸福的人”，是我的工作目标和人生追求。“数学课的教学，希望是学生成长道路上的奠基石，而不是绊脚石”，“遇到我，你是幸运的，遇到你，我是幸福的”是我的教育信念。孙老师的教育教学理念也必将引领更多的孩子们成为品学兼优的好孩子，成为一个“做一个因我的存在而让他人感觉到幸福的人”的社会公民，做一个有情怀的注重生活幸福指数的人，孙老师会一直为社会输入更多的幸福快乐的人而努力奋斗着。</p>