打造优质语文课堂，听课评课互成长——濮阳县第六小学四年级语文组听评课活动纪实

濮阳县第三实验小学阿丽

为了着力打造高效课堂，使教研活动常态化，濮阳县第六小学四年级语文组紧扣教学实际开展听、评课教研活动。 此次听、评课活动按照“听评结合，以评提教，以学促教”的原则，要求每一位语文教师深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，打造了属于自己的“精品课堂”。 聚焦课堂，展示风采 周三上午，四九班田老师的公开课如期而至，田老师此次执教的课题是《纳米技术就在我们身边》。这篇课文属于科普小品文，内容对孩子们而言比较生疏，很多名词孩子们并不知晓，为了提高学生的学习效果，田老师充分利用多媒体为大家展现了一堂生动的公开课。田老师利用PPT将一篇比较枯燥的课文生动的演绎了出来，课堂中的游戏环节更是吸引了孩子们和在做听课老师们的注意力。 周四上午第一节，王盼丽老师带着她精心准备的《白鹅》“傲气十足”的“走”来了。这是一篇非常有名的文章，讲解、学习起来颇有难度，尤其课文中出现了很多描写白鹅高傲态度的词语，还有一些专业术语，王老师巧妙的以视频的方式对难理解的词语进行诠释，让孩子们更加直观的理解词义基础上也深刻领会到了作家丰子恺笔下的白鹅形象。 四班的王丽芳老师，这次讲的是《绿》。《绿》这篇课文运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。在本课的教学中，文中最有创意的部分要数第三小节，作者将风、雨、阳光也视为绿色的，真可谓是独具匠心。可对于学生来说此小节却是他们最难理解的部分。因此，教学中王老师以各种形式的朗读加上优美富有诗意的图片让学生充分接触文本，帮助学生走进诗歌所描写的情境之中。 老舍先生的文章，一直以来都堪称经典，所以这次有几位老师同时选择了老舍先生最为经典的课文《猫》，不过每一位老师讲起课来都各有千秋。黄晓静老师讲的是第一课时，作为一名年轻教师，黄老师的成长速度也很快。在黄老师的课堂中，课堂环节设置合理，环环紧扣，她所提出的问题也是逐层深入，在创设问题引导孩子学习上黄老师做得很不错。贾老师在讲解本课时则是将重点放在了注重学生的基础字词上，贾老师通过多种方式去趣味识字，比如说：通过阅读课文句子在语境中进行识字，加一加识字法，换偏旁识字法以及联系生活实际识字法等。这样既调动了学生们识字的积极性，同时也拓展老师们进行生字教学的新思路。白老师讲解的是《猫》这篇课文的第一课时，白老师的这堂课可以说是花费了很多心思在识字教学上。比如说通过造字方法了解会意字、形声字，通过阅读句子分析多音字在不同句子中的特殊读法，通过联系上下文学习重难点词语的释义……在白老师的课堂中，我们能够充分感受到汉字的博大精深。 “一个母亲必定就是一位英雄。”这句话出自于老舍先生有名的课文《母鸡》，所以这篇课文自然也就吸引了两位老师去备课。 两位老师在讲解课文时，也是各有千秋。刘老师选择的是第一课时，识字环节、初读课文环节，设计合理且环环紧扣，尤其对课文的讲解很是仔细。程老师则是选择讲解第二课时，精心准备的课件加上程老师设计出的新颖教学环节，尤其是“控诉状”环节的设置，不仅有效地帮助学生们回顾第一课时的内容，而且很自然地引出第二课时的教学。两位老师，在课堂的设计上都有亮点很有新意，值得我们其他语文老师学习。 妙笔写美景，巧手著奇观。《海上日出》一篇顶美的课文，在张老师的讲解中娓娓道来。张老师讲解时着重强调相似词语的分析，另外很注重孩子对词语的理解和感悟，张老师的课堂，以识字、释词为主，孩子积极性很高，学习氛围也很不错。 做好反思，以评促教 每一位听课教师在本次听、评课活动中都在认真听课，撰写听课记录，反思听课效果。在我们语文组听评课结束之时，我们不得不感慨课堂教学蕴含着无限的可能、无限的不确定、无限的意味。只听不评，不足以体现本次活动的意义，所以在周四上午，我们四年级全体语文老师齐聚班主任工作室，关于此次听、评课活动进行了有针对性的评课活动。 周四上午前两节课，四年级语文组教师们在办公楼三楼会议室进行了评课活动，教育处王主任也应邀参加了本次的评课活动，并给我们的老师们提供了非常宝贵的建议。首先，中高年级的老师在教学时一定要注重每本书中的快乐读书吧这一板块，因为中年级学生在接受过系统的识字教学后更应该注重孩子的写字和阅读能力。其次，课堂要还给学生，老师要学会放手。让学生充分地参与课堂，真正的成为课堂的主人，老师做好引导者的角色。当然，这也需要老师们有足够的知识储备和应对课堂突发状况的能力，让课堂“活”起来，充分调动学生的学习积极性，这也是我们四年级老师以后要学习和努力的方向。最后，一定要在上课前了解本节课的教学目标，甚至明晰本单元的教学目标，以目标为标杆，设计自己的课堂，心中有目标，备课才会有方向。 细水长流，教学相长 此次听、评课活动圆满结束，每一位老师都在教学中收获了其他老师的建议，同时也对自己的课堂进行了深刻的反思，并且还相对调整了自己的授课方式和方法。相信在本次活动中，我们四年级组语文老师都受益匪浅。最美的课堂教学既是教学相长，更是师生在生命交流中不断成长的过程。只有全身心创造属于自己且属于学生的课堂形态的教师，才会创造出一片崭新的教学天地。春风十里不如"你"，我们将在一次次教研中，不断地学习，不断反思，不断探索，共同提升，共同成长。相信下一次邂逅，我们会遇见更好的自己！