春风拂桃李，细雨润青苗

瑾

——闽侯县小学语文学科工作室省级课题“统编版小学语文读思达的精教细学实践研究”专题研讨暨送教下乡活动纪实 春意浓，岁月柔，最美的风景在路上，最好的成长在学习，最大的收获在积累。 　　携一缕春日芬芳，凝一份教育情谊。根据县学科工作室的工作安排，为了更好地发挥学科工作室的示范引领和辐射作用，小学语文学科工作室根据学期工作计划安排，决定开展省级课题“统编版小学语文读思达的精教细学实践研究”专题研讨暨送教下乡活动。本场活动于2023年3月16日上午在闽侯县洋里中心小学举行。 同上一课共绽芳华 第一节课由工作室成员李灵老师执教一下《端午粽》第一课时。本篇课文长句子较多，孩子读起来比较吃力。为了解决这个难点，课堂上，李老师注重对学生朗读的训练。将朗读训练与字词、短语教学相结合，化长句为词组，分解难点。同时，在随文识字中善于与生活场景相链接，实现能力迁移点。在板书设计上也独具匠心，通过绘制“锅”再手动“揭锅盖”的方式，将“一锅粽子”形象化地展现在学生面前，调动了学生的学习兴趣。整堂课教师有的放矢，精教方法，让学生学有所得。 　　第二节课由工作室成员赵梅瑾老师执教一下《端午粽》第二课时。在第一课时学习课文的基础上，赵老师带领孩子们通过复习词串的方式导入。并在深入文本中，引导学生在主动积极地思维和自由地表达，加深对文本的理解和体验，有所感悟和思考，获得思想启迪，享受识字的乐趣，进一步了解我国传统节日的习俗及来源。最后在识字写字环节，通过渗透“四步读帖法”，为孩子们观察生字、写好生字搭建支架。赵老师在“精教细学”的主张下，利用课堂有效地落实语言的建构与运用，让学会学习浸润在孩子们的心中。 名师讲座引领成长 专家引领共研讨，思维碰撞明方向。 第三节课由工作室成员叶晓燕老师为与会老师带来精彩讲座《把握新课标持续培养学生良好的语文学习习惯》。叶老师聚焦新课标要求，结合具体的案例，提出精准可行的教学建议。她表示，低段学生正是学习习惯培养的黄金时期，教师要重视学生的行为习惯，将正确的方法渗透在日常教学中。同时，根据当前课堂语文学习习惯存在的问题进行细致剖析，并依据新课标中对学生学习习惯的要求，一一提出三个学段中习惯培养的侧重点。最后她还详细介绍了如何在日常语文教学中培养良好学习习惯的方法，让与会老师对如何践行有了更清晰的认识。 互动研讨拨云见日 讲座后，开展了说课评课活动。进行课堂展示的老师们对自己的课堂进行思维还原，听课教师们也纷纷发表自己的评课观点，谈观课时的收获，诉观课后的欣喜，道研课后对课堂教学的思考。并向工作室教师们提出自己在“新课标”学习中遇到的困惑，共同探讨教学策略，交流教学经验，相互促进专业成长。 研讨结束后，洋里小学学区杨铭校长及江化孝副校长对这次送教下乡活动表示感谢，感谢工作室的老师为山区一线教师指引了方向，也给山区老师提供了一次学习、交流、提高的机会。同时，也对本学区的老师提出了新的要求，要求教师要立足新课标，结合课堂实例，从听说读写四个方面进行精准设计，关注课堂本质，关注学生素养，从课堂走向生活，从课文走向实践。 搭建平台润物无声 此次闽侯县小学语文学科工作室送培送教活动，以“先进的理念”“生动的课堂”“精准的点评”“深刻的思考”为特色，为城乡教师交流学习搭建了平台，让老师们足不出户就能感受到名师们组织课堂教学、传授知识、培养能力、启迪智慧，深入浅出的教学艺术，帮助一线教师在“自我反思”“同伴互助”“专家引领”中学习、成长。 文:陈秀辉林灵图:林灵编辑:林灵审核:张依芳赵梅瑾