携手交流沐初心，凝心聚力促成长----赴厦门大同小学学习交流

博爱•一小

携一缕春风的温暖，凝一份教育的热爱。为促进吉木萨尔县第一小学与厦门大同小学的深度交融，推动吉木萨尔县第一小学教育高质量发展，不断促进厦吉两地各族师生广泛交往、全面交流、深度交融。在厦门大同小学的大力推动下，在吉木萨尔县教育局的支持下，在吉木萨尔县第一小学精心安排下，在这个春意浓浓的希望时节，吉木萨尔县第一小学9名教师，在校长陈海亮同志的带领下于2023年3月12日-18日来到了厦门市大同小学，开始进行为期一周的跟岗学习活动。厦门市大同小学有着悠久的办学历史，“多元发展，和而不同”的办学理念，坚持“特色，优质，示范”办学目标，致力于“让每个学生都得到最适合的发展”高质量教育。特色凸显，品质为上，示范引领。以培养个性鲜明，德艺兼长，向着未来生长的时代新人为培养目标，促使学生昂扬自信、青春活泼、全面发展。 　　2023年3月13日，伴随着清晨温暖的阳光，大同小学的庄校长和许副校长对我们的到来给予了热情的欢迎。我们在校领导的带领下参观了大同小学的“传承创新的学校文化”，聆听了大同小学小宣讲员对学校的解说。宁静清雅的校园中，每一面墙、每一个角落都充满着精雕细琢的痕迹，展现了深厚的学校文化底蕴。 　　10点钟，我们在大同小学的益书屋召开了会议，许副校长就跟岗学习安排进行了交流，县一小陈海亮校长对安排提出了建议，希望大家互相学习，共同成长。要求跟岗学习的教师要遵守大同小学的管理规定，认真听课，认真记录，学以致用，能够将理论与实践相结合，按质按量完成跟岗学习任务。之后，许副校长针对学校“无纸笔测试思与行”给我们进行了分享，无论从形式上还是内容上都引发了我们的思考，作为一名教育者，只有认真钻研，认真努力才会让教育之树长青。 　　3月14日早晨我们参加了全景项目式·智研·慧玩——大同第五届数学文化节。许副校长以贯彻一个教学主张“玩，是最高级别的学术研究”，创新一个公式“数学+实验+生活=智慧+探究+素养”，开启三项活动撬动师生深度探究的支点，为数学文化节层层上色。 开幕式以思维众筹的形式，有6位教师创生6大板块。场景设计、主持串联、数学演讲、数学游戏、数学魔术、器具表演，风格各异又和谐统一。 　　开幕式结束后，我们聆听了5节不同学科的课，老师们以学生为主体，把课堂大部分时间留给孩子们去展示交流。课堂上，孩子们踊跃发言，思维清晰，用流利的普通话展示了自己的学习成果。 　　3月15日下午我们观看了数学节的展示活动。5天前学校以一封“征集令”，解锁本届数学文化节的首个研究项目：以儿童视角设计”趣味数学游戏”。学校的操场被数学点缀，孩子们在有挑战性、趣味性、思维性的闯关活动中应用数学，更深刻地理解了数学的内涵，感悟了数学的思想方法，获得思维的灵活性、发散性、严谨性、创造性。 　　3月16日早晨，我们在大同小学的“益书屋”再次相聚，两所学校的校长签订了“结对帮扶”协议，两位领导希望在学科活动、课题研究等方面两校能够多交流探讨。水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。此次交流活动，再次加深了两校的友谊，为共同体的教师搭建了相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提升的平台，把结对帮扶行动落到实处，开启校际交流、共同成长的新篇章。 　　接着又聆听了不同学科的5节课，让我们受益匪浅，环环相扣的课堂设计、循循善诱的教师启发、各抒己见的课堂氛围，丰富精彩的课堂活动等，紧紧围绕发展学生的核心素养进行教学，为学生核心素养的形成奠基。更让我们体会到了大单元教学，多学科融合的最新教育教学方式“一花独放不是春，百花齐放春满园”的精彩。听完课后大家进行了交流，在交流中促成长。 　　3月17日早晨我们来到大同小学的玲兜校区，黄校长给我们介绍了校园文化、学校特色以及今后的方向，校园万株绿植覆盖，花卉簇拥成片。学校各个细小角落里所体现出来的校园文化，不免让人感觉岭兜校区是一所流淌着阳光与幸福的学习乐园。 　　春风有信，花开有期，一切美好都在路上。我们将不负众望、砥砺前行、学有所用，用最大的热情和积极的心态投入到学习当中，把学到的先进教育教学理念运用到今后的教学实际工作中。期待与厦门大同小学相会在美丽的县一小，今后两校将通过持续、深层次、多元化的交流与学习，充分开发利用两校的教育资源，不断提高办学综合实力，促进两校教育交流深度融合，真正达到优质资源共享、教育均衡发展、教育质量共同提高的目的。 撰稿：兰惠瑜图片：赴厦门学习团队审核：何艳红