深度分析提质增效——海口市琼山第九小学数学组开展单元分析教研活动

周玉清

为了聚焦课堂提质增效，让数学教师们更好地把握课标、掌握教材，不断提高教课堂教学质量，海口市琼山第九小学于2023年2月22日开展了“深入分析提质增效”单元分析以及集体备课会议。 林匹副校长在会议中强调了单元分析要做到整体衔接，课题易错题分析，做好单元备课要做到对整体的把握。数学组杨傲婷组长也在会议中指出各年级需要准备的材料和各年级研讨的方向。 各年级集体备课 一年级组教师集体备课 二年级集体讨论课题 三年级集体备课研讨 四年级集体备课 五年级集体备课 六年级集体备课 单元分析 3月15日、22日我校数学组全体教师共同开展了各年级组单元分析，我校林匹副校长，游家教导出席会议。一至六年级针对各年级本学期的教材，选取单元做分析汇报，会上共同研讨各年级数学教学重难点，易错题，探讨教学方法。 一年级组陈晓璐老师针对一年级下册第五单元《元、角、分》进行单元分析。陈老师从教材分析、教学目标、单元结构、教学重难点、单元学习规划、易错点、单元评价等七个方面对第五单元内容进行解读，培养学生有条理的思考和解答能力。 二年级组梁冬苗老师针对二年级下册第一单元《有余数的除法》进行单元解读。梁老师从单元的知识性、教学目标、单元教材结构、教学重难点、例题分析、易错题等六方面进行单元解析。通过对教材知识前后联系梳理把握本单元，使学生在掌握知识的同时，进一步感受数学与生活的密切联系，增强数学应用意识。 三年级组符春柳老师针对三年级下册第四单元《混合运算》进行单元分析。符老师通过单元内容、教学目标、教学重难点等八方面的解析，强调了在教学过程中,要让学生在具体的情境中体会运算顺序,了解混合运算的原理,使学生在独立计算时进行演绎推理,经历“提出问题--分步计算--综合计算--理解算理--掌握算法”的过程.这既能发展学生的数学思维,又能提升掌握运算顺序的水平。 四年级组陈春燕老师对四年级下册第三单元《三位数乘两位数》进行了单元分析。通过对新旧知识联系、内容分析、学情分析、学习目标、单元重难点、单元学习规划、易错题及措施、单元评价手段等八方面解读单元，吃透单元教材。 五年级组陈云仙老师对五年级下册第四单元《分数的意义和性质》进行了单元分析。强调通过本单元的学习，将引导学生在已有知识的基础上，由感性认识上升到理性认识，概括出分数的意义。比较完整地从分数的产生,从分数与除法的关系等方面加深对分数意义的理解.进而学习并理解与分数有关的基本概念，堂握必要的约分，通分以及分数与小数互化的技能。 六年级组宋丽丽老师针对六年级下册第四单元《比例》进行了单元解读分析。通过对单元教目标、单元重难点和单元知识体系结构的梳理，制定详细单元计划和例题教法，结合易错题型将本单元知识进一步深入分析，提高教学质量。 组内研讨 通过各年级组的分析解读，由各年级提出教学上的难点和问题，进行集体研讨和分析，针对提出问题探讨教学方法。 路漫漫其修远兮，相信通过这次活动，数学组的每位老师能够熟练运用集体备课的力量，解决教学中的难题，会对单元教学理念和教学设计的认识更加深刻，研究更加深入，也会在不断的学习实践中，享受到数学文化给予的魅力，让教学质量更上一层楼！ 图片：各年级组文字：周玉清审核：杨傲婷