<p class="ql-block"> 随着疫情的全面放开，各校园均恢复了线下授课。复学以后，如何加强学生的心理健康教育，实现学生在疫情过后的心理“复位”，便成了是家长和老师们要做的第一件重要的事情。为此，左店镇陆桥小学于2023年3月22日下午组织全体教师以双周论坛为契机 ，开展了以“疫情放开后小学生心理健康教育”为主题的大讨论活动。左店中心校校长陈加胜及其他各校部分心理健康教师代表参加了本次活动。 </p> <p class="ql-block"> 活动开始之前杨基豹校长就做了精心布置，要求全体教师提前做好准备，将自己在教学管理中遇到的学生心理问题和如何解决的经典案例一一记录整理，为在活动中交流探讨做好准备。</p> <p class="ql-block"> 下午第二节课，在杨基豹的主持下双周论坛活动拉开了帷幕，杨基豹宣读了活动方案，明确本次活动的流程以及要求。张楠楠老师担任活动主讲。</p> <p class="ql-block"> 张老师向我们分享了她本人对疫情放开后小学生心理健康问题的分析，以及平时的教育教学工作中一些收获和感受。关于如何指导孩子的心理健康问题，张老师提出两点解决方法。第一，培养学生的自我效能感。告诉孩子要像蝴蝶一样，有破茧成蝶的勇气，遇到困难，要面对它，并且自己找办法解决或者和老师家长们一起找解决的办法，这样才能获得征服感。像这种发展出跨越困难的能力，并且获得征服感的过程，教育心理学上叫自我效能感。第二，发现孩子心里面想学的力量。当学生面对目标，困难，很多时候都不是一下就能成功的，中间肯定会有很多想办法的过程，我们要看到这个过程，并且说出来强化它，让孩子看到自己的成长，他才会有征服感。</p> <p class="ql-block"> 听完张老师的分享后，全体教师分组讨论。组员们在短暂地静默独立思考后便围绕本次主题积极发言，谈收获、说建议、提问题，现场气氛十分热烈。每位教师都将自己的思考与大家分享，并将自己平时遇到的疑问提出来与大家共同探讨。在良好的氛围下，大家各抒己见，竞献妙招，积极的互动和交流。</p> <p class="ql-block"> 热烈讨论后，各组进行了汇报交流。由小组代表董海燕老师和李芹老师总结了各组成员的发言并结合本次论坛的感悟、收获进行总结性发言。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，陈加胜对本次活动的开展给与充分肯定。他结合当下疫情全面放开后国家对中小学生心理健康教育的重视，分析了学校当前所面临的学生心理健康问题和学校发展面临的挑战，对大家提出了几点希望和要求。</p> <p class="ql-block"> 首先，各学校要重视学生的心理健康教育课。开设并认真上好每一节心理健康课。</p><p class="ql-block"> 其次，教师要以心理健康课为阵地，加强学科教学与心理健康教育的联系，把心理健康教育融入到所有的课程教学当中，做好学生心理健康的宣传和教育。</p><p class="ql-block"> 第三，学校要积极开展心理健康文体活动。学生都喜欢活动，只有在轻松的氛围中学生才能愉悦自己，释放自己的压力。</p> <p class="ql-block"> 第四，要密切家校联系。经常性开展家访活动，对学生及时地关注反馈，才能避免学生不必要的心理伤害事件的发生。 </p><p class="ql-block"> 最后，陈加胜勉励各位教师虽然不是专业的心理健康教师，但是希望老师们能抓住一切有利资源，积极投入到心理健康教育的培训，不断加强学习，努力提高自身心理教育方面的专业素养，尽快成长为一个合格的小学心理健康教师。希望全体教师要牢记教育初心，践行使命担当，为守护左店教育而贡献自己的力量。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：许梅</p><p class="ql-block">初审：杨基豹</p><p class="ql-block">终审：陈加胜</p>