乘送教之东风助推专业成长

安妮的幻想

人间三月芳菲始，又是一年花开时。在这鲜花初绽时节，在3月21日这天，我们踏进莒县店子集街道中心小学，用心聆听了省教科院“送教助研”之小学道德与法治专场的精彩课程。 来自莒县第五实验小学的闫爽老师，青岛镇江小学的宋阳老师和省实验小学的王莹老师，先后为我们执教了三年级的三节课。课堂上，老师们或神采飞扬，或娓娓道来，创设真实情境，贴近学生生活，在激发学生学习兴趣的同时也引发了学生的情感共鸣。课后，三位老师进行了说课，省教科院的谭主任也进行了精彩的评课，并对在场的老师寄语：育才先育人，重视德与法！ 虽然整个活动只有半天，但我们这几个小时所听的学到的，足够受益终生。我们也将自己的所见所感记录了下来。 一次学习，一份收获，一段成长 育才小学许欣 　　距离《义务教育道德与法治课程标准（2022 年版）》刚刚颁布不久，我就遇到了省教科院“送教助研”的活动。这无疑将提升个人研读新课标、运用新课标的水平和能力，助推专业成长。 来自莒县、青岛和济南的三位名师为我们带来三节别开生面、精彩纷呈的道德与法治课堂。台下的老师们听得津津有味，不时给予讲课老师热烈的掌声。我也被授课老师的个人魅力和深入浅出的课堂所深深吸引。 在道德与法治教育教学的这条路上，我刚刚起步，需要学习的地方还有很多，这三位老师的教学使我如沐春风，我也找到了今后努力的方向，那就是每一堂课都要“有情、有境、有形”。 “有情”指的是课堂上要注重学生情感的生成，发挥思政课“立德树人”的德育意义；“有境”是指我们的课堂要创设来自学生真实生活的情境，这样才能实现“做中教，做中学”；“有形”则要求教学目标必须落到实处，落到学生可以看得见的行动中。 教无涯学亦无涯。每一次学习都是翻山越岭，向着更高处前进，向着榜样靠近。沐浴此次教研的春风，带着思政课教育的热忱，我将以更积极的态度投入到我的工作中去。 默默耕耘，静待花开 育才小学迟慧敏 　　3月21日，我有幸参加了省教科院“送教助研”的活动，聆听了来自莒县、青岛和济南的三位名师为我们带来三节别开生面、干货满满的道德与法治课堂。 乘着《义务教育道德与法治课程标准（2022 年版）》的东风，三位老师严密的教学逻辑、生动的教学语言和把控教学节奏的能力，使我受益匪浅。在课堂呈现中，不仅情境创设使学生有“沉浸式”感觉，而且极大调动了学生思考问题、举手回答的积极性。 中小学道德与法治课程标准针对内容要求提出学业要求、教学提示，不仅明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且强化了“怎么教”的具体指导，做到好用、管用。三位老师的课堂就将此完美运用。 道德与法治是门有思想、有温度、有深度、有宽度、有趣味、有色彩的课程，作为道德与法治学科的小白，我要在以后的教学中，把握好这门课程的灵魂和实质，真正让这门课照亮学生的心灵世界，促进自己的教学水平。