<p class="ql-block">常规课堂精细化</p> <p class="ql-block">应努力追求应用精讲多练，事半功倍的方法，练准练全句段以提高学生的听、说、读、写能力。应树立简洁明了的教学观，在教材处理，教学设计，重点难点的制定上下功夫。做到长文讲短，推荐短文讲透，掘深。</p> <p class="ql-block">劳动作业精细化</p> <p class="ql-block">精细的教学管理就是使各类烦琐的小事理化，就必须严要求，细管理，细化每一个环节。语文的各式各样的小知识点也是无所不包，生活有多广，语文的外延就有多大。生活有多丰富，语文的内容就有多精彩。</p> <p class="ql-block">作文教学精细化</p> <p class="ql-block">日常书写精细化</p> <p class="ql-block">善教乐学在教学中应该渗透语文的本质，语文教育教学主要承担的是训练与提高学生语文学科的科学思维任务。学生学习的目的是提高思维品质，厉炼情感脉路，提高精神境界进而提升生活的质量。语文教学中，狠抓文化的提炼与总结。</p> <p class="ql-block">阅读教学精细化</p> <p class="ql-block">应注重语文与现实社会的联系。抓住一切可以利用的时机，运用所学语文的各方面知识，活学活用。要有意识、有计划地补充与提高语文能力有密切关系的字法、书法、词法、句法、章法、读法，让法深入学生内心，依法学，依法练，要练得科学、规范有效，使学生的学习活动趋于规范、合理。</p> <p class="ql-block">向管理要成绩，更要向细化的环节要成绩。管理不是狂风暴雨，不是不讲人情，也不是蛮不讲理，而是科学的运用各种方式融化对方的一种艺术。这种艺术是博大精深的，是需要我们在今后的教学中继续摸索的。</p>