<h3> 加强教师队伍建设，打造教育核心竞争力，提高教学质量，促进教师专业化发展，是新环中心小学青年教师发展中心的宗旨。趁着2023年斗门区小学数学青年教师教学能力大赛这股春风，新环中心小学于3月21日下午举办了新环中心小学数学青年教师教学能力大赛，为进一步选拔教师参加区级初赛做好充分准备。</h3> <h3> 本次比赛活动以提高教师素质为根本，坚持立足课堂，全员参与，务实高效，各项流程的推进扎实有序。</h3> <h3> 本次比赛以“说课＋答辩”的形式进行。叶思静老师展示的是《认识四边形》的说课，课堂设计主要通过小组合作的方式探究四边形的特征，从而扩展到认识长方形、正方形。教学目标设置合理、教学过程清晰明确，充分体现以学生为主体的新课程标准，培养学生的数学核心素养。</h3> <h3> 在答辩环节中，叶老师主要围绕数学生活化的理解和课堂贯彻进行阐述。数学来源于生活，数学课堂生活化，可以激发学生的学习兴趣，充分体现新课标的要求。通过探究解决生活化的数学问题，培养学生解决实际问题的能力，培养学生的科学严谨的态度。</h3> <h3> 杨志承老师展示的是四年级下册《小数的读写法》说课。杨老师教态自然，热情洋溢阐述着自己的教学理念，自信从容，环节清晰明朗，语言表达流畅，从细节到全局，闪耀着智慧的光芒。</h3> <h3> 在答辩环节中，杨老师就“新课改后小学数学教师怎样的角色转变？”这一主题展开了论述，杨老师认为在新课改的影响下，要从一开始的直接灌输，教学生的老师，转变为引导学生探索发现，合作探究，自主学习，用原有的旧知去发现新知，以学生为主体的老师，要让自己转变为一名指引者。</h3> <h3> 梁钦老师展示的是三年级下册《口算除法（一）》说课。说课围绕“以学生发展为本”“教为学服务”的思想环环相扣，环节清晰明朗，语言表达流畅。</h3> <h3> 在答辩环节中，梁老师结合问题“你认为一节好课的标准是什么？”表达了自己的想法,他认为一位老师上好一节课有“三备”，备教材，备学生，备教学，老师需要明确教学目标选择恰当的教学学法向学生传播正确的教学内容，让学生全身心参与到课堂活动中，成为课堂主体，并且在课堂中有所收获得到可持续发展。</h3> <h3> 周嘉琪老师展示的是四年级下册《复式统计图》说课。周老师在说教学环节中，通过生动的实例，让学生领略到复式统计图的应用之广泛和重要性之突出。比如，在分析两组对比数据时，可以使用复式统计图来比较两者的差异；在分析某个因素对数据变化的影响时，也可以使用复式统计图来展现数据的变化和趋势。</h3> <h3> 易承进老师围绕《长方形，正方形面积的计算》展开说课，易老师从教材、学情、教法、学法等过个环节展示说课的内容，并通过趣味引入、拼摆感知、探究公式、巩固练习、畅谈收获等多个教学环节展示了本节课的设计理念，充分尊重学生的自主探究和能力的培养。</h3> <h3> 比赛是青年教师成长的平台，但更重要的是坚持不断学习。比赛结束后，新环中心小学叶俊青副校长还专门为全体参赛的青年教师们带来一场主题为《教师专业成长之说课——以<面积单位>、<面积单位换算>为例》的专题讲座。叶校长从说课的设计意图、理论依据、说课的内涵、对象、步骤、目的、准备等，一一详细地为在场的青年教师们进行了讲解，还以《面积单位》、《面积单位换算》两个教学内容为例，亲自讲解师范说课的各个环节和要点，带领青年教师们有效地走进“说课之路”。</h3> <h3> 经过一轮激烈的角逐，最终杨志承、梁钦、周嘉琪老师三位老师荣获本次大赛的二等奖，叶思静、易承进两位老师荣获一等奖并代表新环中心小学参加新环片的比赛。</h3> <h3> 新环中心小学廖春发校长为以上获奖老师颁发的证书，廖校长在总结讲话中，对本次参赛老师说课和答辩的精彩表现给予了充分的肯定，并感谢每一位青年老师的辛勤付出，此外，廖校长指出：课堂是教学的主阵地，青年教师们一定要立足课堂，站稳课堂，在日常的教学中一定要认真专研教材，扎实备课，勤练基本功，提升自身的教学能力，戒躁戒躁，不忘初心和使命，让自己成为一名本领过硬的教学能手。</h3> <h3>图片：数学科组<br>撰稿：黄雪滢<br>初审：邝笑兰<br>发布：叶俊青</h3>