<p class="ql-block"> 古诗词是中华民族的文化瑰宝，统编版教材在大幅度增加古诗词篇目的同时，也对古诗词教学提出了更高更新的要求。古诗词到底怎么教?2023年3月22日，东户学区二年级组全体语文老师分两个校区进行了第二次“古诗词教学”研讨课交流活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动，首先由二年级薛慧慧老师和二年级张萍老师分别为大家做精彩的古诗教学展示，接着大家围绕课例共同探讨，进行了针对性的评价。</p> <p class="ql-block"> 慧慧老师通过给学生出示图片复习关于荷花的古诗来导入本节课，还通过动画的形式介绍作者“杨万里”，图文结合可以直观的让学生理解课文内容。</p> <p class="ql-block"> “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，让学生通过观看视频认识了西湖的美景。让学生理解西湖美景中的“绿和红”这样既调动了课堂气氛，也让学生理解的课文。还通过各种各样的朗读方式培养学生阅读古诗的节奏和韵律。</p> <p class="ql-block"> 张萍老师引导学生通过观看西湖美景的图片导入本节课，引导学生读古诗、认识作者，想象画面，理解诗意，组织学生充分的朗读诗句，在课堂中引导学生观察画面想象诗句的意思，这样既有助于背诵积累，有能帮助理解诗句的意思。这种教学方式尊重了学生的主体性，对于低年级的学生，这种形式既降低了学习的难度，提高了学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 观摩课程结束后老师们纷纷提出自己的意见和建议，并展开了讨论，大家都能够取长补短，学习慧慧老师和张萍老师课堂中的方法，让自己的课堂变得更加活跃和有趣。</p> <p class="ql-block"> 接着魏校长带领老师们学习《语文课程标准》总目标中关于一、二年级的学段要求，大家认真聆听，认真记录，并把自己的心得体会记录下来。</p> <p class="ql-block"> 本次活动激发了师生对古诗词教和学的兴趣，有效地促进了古诗词教学能力的自我审视与提升。活动虽已结束，但对于古诗的探索才刚刚开始。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，我们将带着满满的收获，又带着更多的思考，在语文古诗的教学路上不断前行...….</p>