3.20 <p class="ql-block"> 踏着濛濛的烟雨，我们走进了石鼓路小学，在余主任的带领下，感受了石鼓路小学的境之美，对校园环境进行了走访参观，在版画博物馆进行了互动交流；<span style="font-size:18px;">誉之美，高校长对学校管理经验进行了分享；德之美，对“立美修德”的班队管理经验进行了交流。</span></p> <p class="ql-block">课之美：吴希老师和徐玥老师展现了在主体、在探究、在创造的实践课堂。</p> 3.21 <p class="ql-block">跟随指导老师，走进课堂参观了四年级和六年级老师的常规课堂，深受启发。吴老师和徐老师的课堂面向全体学生，激发了学生的深层思索和情感投入，引到学生独立思考。</p> <p class="ql-block">在西校区参与了石鼓路小学“风华杯”赛课活动，聆听了王文老师执教的《赵州桥》，赵燕老师执教的《端午粽》，感受了优秀教师扎实生动的课堂。</p> 3.22 <p class="ql-block">走进班级与学生互动，向指导老师咨询了作业设计的具体思路，吴老师和徐老师热情真诚地向我们介绍了基础作业与阅读作文的整体规划思路，在研讨中我们更明确了如何在教学中夯实基础。</p> <p class="ql-block">吴老师执教了《语文园地》打破了教材的边界，做到了重组教材，力求让学生经历探究学习的全过程。</p> <p class="ql-block">徐老师执教的《十六年前的回忆》课堂扎实高效，学生认真专注。</p> <p class="ql-block">观摩了石鼓路小学的校内基本功展示课，执教的四年级老师，课堂自然灵动，教态温柔亲切给我们留下来很深的印象。</p> <p class="ql-block">参加了南京市语文教研团队对双减语文作业的设计，站在更高的角度审视了“双减”要求，明晰了小学语文各学段的作业设计思路。</p> 3.23 <p class="ql-block">同课异构：刘玲老师与吴希老师进行了一堂精彩的同课异构</p>