课堂教学展风采，教研活动促成长——实验小学一年级数学组听评课活动纪实

桃靥

听课 教学质量是学校办学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障。人间最美三月天,春花烂漫展新颜。在这充满诗意的季节里，平邑实验小学数学组教研听评课活动如期举行。3月21日上午，我校张伟老师给我们带来了一节精彩的数学课—《数数数的组成》。 张老师对教材把握特别好，恰到好处地把握了重点、突破了难点。张老师巧妙地将每个知识点都串联了起来，这节课张老师重视数数和数的组成教学，加强对“学生数感〞的培养，使学生对100以内的数从整体上有比较深的认识，学生在本节课的整个数学活动中积极、主动、投入，在充分动手操作反复点数的基础上，逐步建立起百以内数的概念，培养了数感，体现了培养学生积极探索、主动发现、自主建构知识的学习方式。 张老师充分关注学生已有的知识基础。数学教学要从学生已有的生活经验和知识基础来展开教学，张老师让学生充分展示自己已有的知识基础。创设了一个培养学生建立数感的活动机会。张老师还充分重视数数，设计各种形式多样的活动引导学生数数。调动学生学习的积极性；让学生用自己的经验、自己的方法，动手、动口、动脑去数数，从直观到抽象，逐步感知十进制计数方法，使学生加深对计数单位“—〞和“十”的理解。 评课 课后数学组的老师对本堂课进行了点评，数学组各位老师各抒已见，对张老师好的地方给予了充分的肯定与赞许，对有待改进的地方提出了相应的建议，并对每一个细节都做了相关的小结。 每一堂课都是一种磨砺，一种收获，一种成长。每一次听评课都是一个自我反思和自我提升的过程。我们教师将继续以课堂为主阵地，做好常规教学，备好每一节课，上好每一节课，不断学习他人，优化自己，为学生的成长添枝加叶，共同提高，共同成长。 教研 教研活动作为教学的重要组成部分，是教师成长进步的扶手。3月22日，一年级数学组教研活动如期进行。老师们各抒己见，气氛热烈，通过本次教研活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师成长，为进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实基础。 通过听课、自我反思、评课，教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进一年级数学教师们的教学积极性。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。本次一年级组数学教研活动，每一位老师都获益匪浅，相信在我们的不断努力下，我们的教学水平会不断提高。