枝头撷芳促成长，借力东风更远航——“小学语文贾玲玲名师工作室观课议课”研修活动纪实

叶县实验学校

春日东风拂面起，教研之路暖人心。为进一步发挥名师示范引领作用，提高教研工作的针对性、实效性，提升教师业务能力，提高教育教学质量，3月22日上午，“小学语文贾玲玲名师工作室”成员和叶县实验城乡学校发展共同体的老师们欢聚一堂，开展“整本书的阅读观课议课”研修活动。 　　7：30分，老师们陆续签到。 8：20，活动准时开始。本次活动由名师工作室成员、叶县实验学校韩真真老师主持。 　　首先是叶县实验城乡学校发展共同体（小学）秘书长、叶县实验学校副校长王玉珍致欢迎辞。 王校长热情洋溢的讲话，如春风拂面。在领导的肯定和鼓励下,相信我们的研修之路一定会走得更远,走得更稳。 　　第一节展示课是叶县第二实验学校的张娅旭老师带来的三年级阅读指导课——《海底两万里》。 　　孩子们积极回答问题，和老师热情互动，课堂上精彩不断。 　　第二节展示课是叶县实验学校屈苏雅老师带来的是一年级绘本阅读课——《奇妙的蛋》。 　　大人们永远不会知道孩子们的小脑瓜里装着多少奇妙的想法，那天真稚气的发言，让现场老师们禁不住嘴角上扬。 　　两位老师分别进行了说课。阐述了自己的设计理念，设计思路和课堂流程。 　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。台上游刃有余和云淡风轻的背后，是不为人知的默默付出、辛勤耕耘。 　　两位老师的课思路清晰，指导得法，获得了现场老师们的一致认可。 　　田庄乡实验小学的娄雅洁老师，水寨乡实验学校的张杏枝老师、叶县第三小学的魏录宇老师、廉村镇实验学校的王亚苹老师交流分享了自己对这两节的评价、看课收获，以及自己在日常阅读指导课上的教学主张。 　　水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。这是理念的交流，这是智慧的碰撞！ 　　名师工作室核心成员，第二实验学校的副校长张丽华老师结合课堂点评，具体讲述第二实验学校在“整本书阅读”的方法指导上采取的“一书四课”策略：阅读指导课——阅读推进课——阅读欣赏课——阅读分享课。 　　书籍能编织出一张美丽的网，呵护孩子在漫长的旅途中保持着纯真、快乐与勇气；书籍也会让孩子获得一双彩色的翅膀，为自己的人生舞动出最灿烂的色彩。读别人的故事，长自己的智慧，这也许就是整本书阅读的最大意义所在。 　　“小学语文贾玲玲名师工作室”主持人、叶县实验学校副校长贾玲玲做活动最后的总结。贾校长的总结高屋建瓴，既对整本书阅读的课标要求做了进一步阐述，又为今后的阅读教学工作指明了努力的方向。 　　2022版的《新课程标准》对整本书阅读提出了更为具体的要求：根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书；借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。 　　教而不研则浅，研而不教则空。笔尖记录下的是满满的收获，心中涌动着的是跃跃欲试的兴奋。 　　聚，是一团火；散，是满天星。这群小语人在叶县小学语文的百花园里必将躬耕不辍，笃行不怠！ 　　枝头撷芳促成长，借力东风更远航。活动结束了，研修，永远在路上…… —————————————————编辑制作：常红真