家长进校园，架起家校共育的桥梁

高二13班吕修全

在这一年风和日丽、春暖花开之际，3月22日早上6点，我有幸受邀来到海川中学，参与学校新年度的“家长进校园”活动，与老师共同见证与陪伴孩子们一天的校园生活。 　　这次家长进校园活动是又一次老友相聚，通过和老师零距离交流孩子的学习和生活情况，全面了解了全全的在校表现，同时深刻感受到了老师的无私付出和真诚育人，让我对海川家校携手共育的教学方式充满了更加坚定的信心。 　　走进全全的教室，映入眼帘的是井然有序的学习环境，张贴在教室墙面的班级名片是对初三五班的集中特写，这里展示着班主任韩老师和班级全家福的画像，班主任寄语、班级誓言和任课教室团队及誓言，集中展现了海川中学的立德树人、精诚团结的师德教风、学生成长和教育发展理念。赛班活动优秀班级“流动红旗”展示着初三五班的优秀成绩。公共区域摆放着“欢迎来到五班”的温馨提示，详细介绍了教室、餐厅和宿舍的布置以及上课、就餐、作息的时间安排。初三五班给我的更重要感受是，在距离中考82天的学习冲刺中，海川充满感恩、有温度的教育氛围和孩子们积极活泼的精神面貌。家长进校园，“零距离”感受孩子们的成长与蜕变，依然让我受益匪浅。 　　一、早读巡查 　　清晨，伴随着校园教室里的朗朗读书声，我们的“小神兽”们已带着饱满的精力“出笼”，沉醉在早读学习的乐园里……此时此刻，我们初三五班的班主任韩老师已经在教室里陪伴孩子们晨读，用辛勤无私的付出诠释着海川教师“真心育人、真爱育人”的大爱思想。 　　二、体验食堂三餐 　　海川的食堂小天地里蕴藏丰富，孩子们的早、中、晚餐充实多样、安全卫生，荤素搭配有营养，孩子们悦享美味，他们吃得开心，让家长们放心。 　　三、听课评教 　　在海川的课堂上，老师们在“三自”教育的指导下，在授课过程中都充分尊重学生的主体地位，体现了以学生为中心的新教学理念，充分调动了孩子们学习的积极性。课堂教学环节紧凑，内容丰富，在学生自主参与中引发思考，处处彰显着海川中学自主学习、自我教育、自觉发展的教学理念。 　　看到孩子们积极向上、生龙活虎的课堂参与，自主合作的学习意识，让我不禁为老师和孩子们的学习劲头点赞！ 　　四、观摩学生出操 　　红旗飘飘，春意盎然。孩子们的课间跑操，用响亮的口号喊走一天的疲惫，喊出一天的激情，鼓舞士气、劳逸结合。全全认为体育委员就是为班级服务的，用统一的口号保障好大部队的步伐一致、有序前行。孩子能够在为班级服务的过程中树立了纪律意识和安全意识，同时增强了观察能力，真心为孩子的自我成长和自我发展感到欣慰自豪。 　　五、参与教学课堂 　　教学过程中，各科老师都能围绕海川特色，紧扣“三自教育”教育理念，让孩子们在自主学习和自我教育的同时自觉发展。孩子们通过完成导学案来进行前置学习，让学习和思考真正发生；在课程的小组讨论环节，孩子们积极讨论，集思广益，认真总结。良好的学习习惯和积极性的培养，让师生们受益良多。 　　六、参加家校见面会 　　在家长进校园活动中，学校还组织开展了家校见面会，学校将汇总家长们反映的问题，综合整理家长们提出的意见和建议，并将依此建立调整教育教学管理策略的实施方案，把家长进校园的成果真正融入到学生成长、学校管理和教育发展的推进过程中。 　　一直记得高校长对家校共育的强调：“教育始于家庭，作为孩子第一任教师、终身教师、最好教师的家长，要认真学习，树立正确的家庭教育理念，掌握科学的教育方法，学会爱孩子，让孩子的心灵充满爱，同时也要让孩子知道规矩的可贵，与孩子一起成长。”家校携手，双向奔赴，共育孩子美好未来！ 　　一声声阿姨好，喊的我感觉海川的孩子特别有礼貌，一声声老师好，让我感觉海川的老师已经走进孩子心里了……我们在“家长进校园”活动的同一时空，家长和老师们用不同的教育方式，凝聚着不变的爱与关怀，让孩子感受到了老师和家长的关爱，家长和孩子感受到了学校的温暖，更为持续推进家校协同育人、搭建家校发展共同体架起了有效衔接的桥梁！我们将与学校一道，在孩子们冲刺中考的关键时刻，用实际行动给孩子们有力的鼓励与支持，让孩子们在成长道路上都能“向阳而生，灿烂绽放”！