联动教研共交流凝聚智慧促成长——白河镇双铺小学溧河店学区三年级语文组联动教研纪实

双铺小学

教无定论，频出彩出新，时上层楼开眼界。研有所成，恰如磋如切，又从活水证源头。 为了充分利用学区各校的教学资源，进一步推进新课标下的课堂教学改革，促进教师的专业化成长，提高课堂教育教学水平，2023年3月22日上午，示范区溧河店学区三年级语文联动教研活动在白河镇双铺小学如期举行。白河中心学校李良校长、双铺小学杨书华校长等领导及学区十余位语文组教师参加了本次活动。 高效课堂展风采 第一节课是双铺小学渠勋涛老师执教的《我变成了一棵树》。渠老师围绕单元语文要素设置课堂教学重点，通过引导学生关注“我”变成一棵树后发生了哪些有意思的事情，让学生走进想象的世界，并在交流中感受想象的神奇。 接着在品读课文的过程中，引导学生进一步探讨课文从哪些角度进行想象，从而习得从多角度进行想象的方法，如：顺着事物的生长特点、形态，变换事物形状、功能、生活习性等角度进行想象。进而水到渠成地进行写作训练，让学生发散思维，发挥想象写故事，创造自己的想象世界。节奏明快的热身活动、有趣的课文表演，激活了学生的思维，孩子们的想象力天马行空，乐于表达，乐于分享。 第二节课是魏营小学崔晨溪老师执教的《纸的发明》。 崔老师展示了较强的教学设计能力与课堂节奏把控能力，她用精炼的语言、精美的板书，引导学生理解造纸术的发明过程、每个过程对人们生活的影响，以及我国造纸术发明及传播，对人类社会进步的促进与影响。 与文本对话，感受语言文字的魅力。崔老师精心设计课堂问题，巧妙衔接课堂环节，孩子们在与教师的对话中亲近文本。虽然这篇课文是说明文，可孩子们在崔老师的引导下感受着语文的魅力，感受着中国文化的博大精深，激起了文化自信，升华了情感体验。 白河中心学校李良校长和双铺小学杨书华校长高度重视，亲临课堂与同学科教师共同观课，主动学习，为学区教师做出示范引领，为本次活动增光添彩了不少。 专业引领促成长 仰高笃行，知新致远。听课结束后，参会的教师们针对两节示范课开展了激烈的交流研讨活动。两位执教教师首先交流了自己的授课思路，并真挚诚恳地梳理了自己在课堂中的不足与反思。 渠勋涛老师做授课反思。 崔晨溪老师做授课反思。 接着，老师们畅所欲言、各抒己见，从“双减”政策下“如何落实学生的主体地位”“优化作业设计，提质增效减负”“研读课标，把握教材，打造高效课堂”等方面评课议课，对课堂上的闪光点进行了充分的肯定，同时也对完善课堂提出了许多中肯的建议，在交流中碰撞出新的智慧火花。 活动最后，杨书华校长从“双减”政策下，教师如何扎实有效把握课堂，落实学生主体地位，培养学生核心素养等方面对课例进行了精准的点评，充分肯定了执教教师的专业素养，并对语文课堂教学提出了宝贵的建议与希望，为与会教师的专业成长做出了高屋建瓴的引领，也为今后的教学指明了方向。 教必有研，研必成长。本次联动教研活动的成功开展，为学区教师们搭建了研讨交流、专业成长的平台。今后，双铺小学语文教研组将一如既往地扎实开展教学研讨，聚焦高品质课堂，引领学生走向深度学习，不断提升教育教学质量，让教研之花芬芳满园，桃李竞开。