<p class="ql-block">春日融融,万物勃生。</p><p class="ql-block">3月21日一早,县小学英语教研员唐小娟老师莅临我校深入课堂,指导英语教学工作。我校刘芸校长、黄军兰副校长、谢淑芳主任及英语组教师全程参与教研活动。</p> <p class="ql-block">我校英语教师赖晓珍老师认真备课,精心设计了PEP人教版小学英语六年级下册Unit 3 Where did you go? A Let's learn .赖晓珍老师由Warming up、sharp eyes、free talk复习之前学习的过去式及相应的词组，以last holiday引出相应的活动,教授单词went时做了一个拓展,listen and answer环节紧凑,最后四人一组活动谈论自己的last holiday,再通过博客的形式写一写holiday.课堂剪影如下：</p> <p class="ql-block">课堂结束后,首先由我校英语组肖向兰老师、谢玉秀老师和陈莉老师就本堂课提出了自己的看法：本节课是一堂单词课,赖晓珍老师创设了语言轻松、愉快的课堂氛围,整堂课构思巧妙,课件制作精美,层次感强,由词到句再到语言拓展,语言输入到整体输出,培养了学生的语言综合运用能力。</p> <p class="ql-block">接下来县教研员唐小娟老师全面分析了本节英语课的优缺点。唐老师提到,小学英语教学不是简单地传授英语语言知识,更重要的是引导学生自主提问,自主学习,让学生去发现并思考,发展学生的思维品质。教师要创设接近学生生活的真实情境,充分利用学生身边的资源,激发学生全面参与课堂活动,让学生体验学习英语的快乐并从中获得成就感。教师应重视学生语言的输出,给出支撑语言,让学生用英语做事情。</p> <p class="ql-block">接着唐老师就如何提高英语教学质量给出如下宝贵意见：1.在常态化的课堂教学中要充分利用文本图片,培养学生的观察能力和看图获取英语信息的能力。要重视英语教学活动观,鼓励学生多读,敢于上台表演。2.注重多样化的评价方式：作业评价、课堂评价、学业评价,且评价内容要广泛。多发现学生身上的不同闪光点,课前预留时间给学生展示英语口语。3.作业要分层设计,要重视口头作业,也要设计有巩固、拓展、提升的书面作业。</p> <p class="ql-block">最后黄军兰副校长给全体英语教师一个建议：充分利用课前5分钟,课堂上尽可能的多照顾全体学生。</p> <p class="ql-block">通过教研员及校领导细致入微地指导,全校英语教师就如何上好一堂英语课和怎样提高英语教学质量有了更加深刻的了解和认识,也为今后英语教学积累了更丰富的经验。学校全体英语教师一定会同心协力、刻苦钻研、积极研讨,不断提升自己的教学水平,保证我校英语教学质量平稳攀升。</p>