深入课堂听课把脉专家引领助力提升——杏花岭区教科研中心专家团队下校指导活动纪实

浅凝半夏

教研花开，清香满园。 阳春三月，校园生辉。 思维碰撞，才思齐聚。 智慧洋溢，谱写芳华。 春天是孕育生命和播种希望的季节。教研工作，就是学校教育发展的春天。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。学校的成长离不开专家的指导，为了提升我校的教育教学工作，2023年3月22日，杏花岭区的教研员们在任凤英主任的带领下，一行11人莅临胜利西街小学指导课堂教学。他们深入语文、数学、道德与法治、综合实践、英语、科学、音乐、体育、美术九门学科的课堂进行了现场听课与指导。 本次活动学校高度重视，在张志卿校长和张雷主任的精心安排下，学校做好了充分地准备，如期迎接教研员们的到来。 精彩课堂趣味呈现思维的火花 　　李莎莎老师的《田忌赛马》立足学生核心素养的发展，探究孙膑排兵布阵背后的思维过程。引导学生在生活中如何发现问题、解决问题，同时有理有据地表达自己的观点。 理性的思考 　　刘丽君老师的《我们认识的数》整节课通过设置4个关卡，让孩子们通过说一说、猜一猜、估一估、数一数，体会生活中数的重要性。这几个环节都是在孩子们原有的生活经验基础上进行的。课前孩子们化身小小调查员，将生活中发现的100以内的数记录了下来，课中分享并有新的发现；同时在猜测的过程中，孩子们自然而然地对数产生了一定的感觉，会对他们眼中的数有了新的认识，或许58就不再是一个单纯的数了，可能是年龄、可能是速度、可能是……这就是数感慢慢形成的过程。 传承与发展 　　刘敏老师的《传统游戏我会玩》是传统文化的一部分，重拾快乐游戏的同时，引导学生系好了人生的第一粒纽扣，激发了他们的民族荣誉感。并且刘老师在课堂结尾设计了一个游戏文化拓展延伸，使得学生们课后有意识的关注传统游戏、关注传统文化。传承与创新的结合才能将创通文化发扬光大。 快乐的劳动 　　邢娟老师的《水果拼盘》先通过观赏水果拼盘的图片，使学生对水果拼盘有直观的了解，再结合生活经验调动了学生的感官，活跃了课堂气氛，激发了学生参与动手制作水果拼盘的兴趣。然后通过自学学习资料了解到水果的常见切法以及如何安全使用水果刀，为制作水果拼盘做足准备，接着通过视频演示直观了解水果拼盘的做法，便于学生进行动手操作。最后通过水果拼盘比赛的形式，设立比赛规则，增添趣味性和竞争性，提高学生的合作意识。 有趣的动物 　　王冰慧老师的《animals in the zoo》在导入环节融入了三单元知识，先介绍第一课时的动物，再让学生猜测老师最喜欢的动物，然后进行了本课重点句型的讲解，穿插进行学生有关于动物外貌的介绍练习，最后练习听力和口语，融入了有关于保护动物的思政渗透。 神秘的地球 　　王琰老师执教的科学课——《地球》，引导学生探索地球的形状，发现这个在今天看来很普通的事实，其实是人类几千年的探索结果。整堂课，孩子们建立从现象到推理解释的认知过程，学着像科学家那样地思考问题。 国粹的传承 　　陈瑜老师的《京腔京韵》在做了两个复习小测试之后，进入今天讲课主题，京腔京韵的唱腔，西皮二黄的区别。用大量的音频视频资料，来对比欣赏---------1节奏：西皮紧凑，二黄舒缓，2风格：西皮活泼明亮，二黄低沉悲婉，3：音域：西皮宽广，二黄适中。在分析每个特征的时候，用对比欣赏法，来感受认识知识点。大量的应用了京剧经典唱段，并且老师自己学习演唱了《苏三起解》《智斗》片段。 奔跑的乐趣 　　李琴老师的《50米快速跑》考虑到孩子们疫情加上寒假，很多孩子又不注意饮食，体重增加，导致身体素质下降。本节课要通过游戏“长江黄河”培养学生的反应能力和应变能力，然后进行50米跑的蹲踞式起跑教学，这个年龄段的孩子会观察，会模仿，孩子们通过观察，模仿形成表象自己进行原地练习，然后和老师交流哪些地方做的不太好，有的孩子想往地上倒，还有的脚蹬不上劲。然后老师再让他们观看示范，进行练习。关键还是注意力和反应力的配合。 生活的审美 　　王靖凯老师的《有人脸的器物》这节课主要是让学生通过欣赏，观察分析，主动探究出人脸装饰造型的适当方法，以及夸张变形、美观实用的设计理念。另外，掌握泥板成型的技法。本节课采用演示发、观察法、问答法等教学方式，引导学生落实教学重难点，掌握技能，大量的图片对学生的创作思路也有着必要的提醒和暗示的作用。 课标领航以研促教 　　宝剑锋从磨砺出，美课精自研讨来。在张志卿校长和张雷主任的主持下，各学科评课议课活动有序展开。 授课老师就教学设计、教学方法、素养落实等方面与听课老师进行了研讨交流，各教研员均与授课教师进行面对面的交流，客观地指出课堂教学中的亮点和不足，对老师们在教学中的困惑进行了释疑和指导，并有针对性地提出一些可行性的建议，最可贵的是期间贯穿了新课标的要求和新的课程理念，以及大单元学历案的设计与使用，老师们纷纷表示：听了教研员的指导，无异于进行了一场深刻的思想革命，我们对新课标有了进一步的理解，教学思想也从“教”走向“学”，从如何编写教案走向如何站在学生的思维角度编写学历案，为今后的教学指明了方向！人人都有所获。 今天的思维碰撞，必定会让胜西的老师在教学的道路上多一些理性的思考，会让胜西的课堂教学逐步成长起来！ 　　武红芹主任和马爱灵老师倾囊相授，干货满满。她们肯定了在李莎莎老师的课堂上能够看到学生思维的火花，能够听到学生有效的表达，学生课堂学习习惯良好。建议给学生更大的实践空间，学历案的设计要建立在学生的认知起点上，让学生在经历读书的过程中学会智慧地解决生活中的问题。 　　数学教研员孟亦濬和李慧婷老师充分肯定了一年级课堂学生的行为习惯良好，能体现出教师平常非常用心，清晰明了地设计数学活动，教师语言准确，指向性强，孩子们在兴趣盎然的活动中锻炼了思维，发现了规律。教研员期待年轻教师继续努力，有更大的成长。 　　李程老师高度评价了刘敏老师的道德与法治课，准确的把握课程框架，准备充分，并没有照本宣科，而是活用教材，真正的做到在游戏中让孩子们体会传统游戏的魅力。同时建议可以将传统游戏我创新的环节放到下一个课时，本课时更多元化的体验可以再增加益智游戏，在玩耍中认同我们传统的文化，激发民族自豪感。 　　任凤英主任指出邢娟老师的课堂设计很好，逻辑性很强，注意细节。学生们热爱这节课，兴趣高涨。整节课趣味性强，孩子们有强烈的合作意识，最后课堂的延伸，让孩子们享受到劳动的成果，体会到劳动的快乐。 　　韩敏老师建议王冰慧老师，要让学生成为课堂的主人，在操练过程中学会迁移运用，要落实每一个环节，带动学生学习。 　　高琳老师赞誉陈瑜老师课件制作精美细致，老师范唱准确无误。建议加大学生表演时间，增加学生演唱片段。 　　许莉娟老师对王琰老师进行了全面细致的点评。既谈教学长处，也谈需要改正的缺失，从新课程出发，从教师的教法、学生的学法等方面进行了深入剖析。 　　赵旭东老师肯定了李琴老师体育课堂严谨、高效，学生们热情高，真正的动了起来，展现了少年儿童的青春活力。 　　高艳萍老师评价王靖凯老师的教学设计与新课标吻合度高，有学生主动参与的自主创作，也有美育的渗透。 作业展示秀我风采 　　作业展示环节中，教研员们表示可以看出教师对学生的严格要求，学生书写普遍认真、规范、工整，教师指导到位，展示出良好的书写习惯。　　特别是部分特色作业，能够看到老师们对作业的精心布置和有效实施，凝结了老师们的智慧与汗水，同时充分发挥了学生的想象力和创造力，满足了不同层次学生的需求。 专家反馈助力成长 　　风吹桃李春已至，聚谋共研正当时。反馈会议上，各学科教研员分别从教学过程、教学评价、目标达成等方面对所听取的课堂教学活动进行了细致点评，对作业布置和备课材料检查情况进行反馈评价，并对各学科下一步的教学工作提出了具体的指导意见和建议。 教以潜心研以致远数学组 　　教而不研则浅，研而不教则空，下午的数学大教研活动由张雷主任主持，老师们各抒己见，不断碰撞出思维的火花。教育的道路需要教师们在不断摸索与实践反思中走出来。教研员孟亦濬,李慧婷两位老师从更专业的角度去评价，去引领，至始至终强调教学的一切出发点是课标，从目标的阐述方式，到目标在课堂上的落脚点，要把教学内容置于主题框架和单元框架多角度理解，有前延有后延，注重知识的生成，注重教学评价等等，点点滴滴，指导细致。 美术组 　　教研时，高艳萍老师又和全体美术老师进行了深入的研讨，提出了宝贵的意见和建议，令老师们眼界开阔，耳目一新，使我校教师对美术教学有了更深刻的认识。我们相信，借高老师下校视导的春风，我校的美术教学定会展开全新画面，我校全体美术教师一定不负春光，不负众望，笃志前行。 　　听君一席话，胜读十年书。专家的引领才是高效的教研，教研员们下校深入课堂的指导，让胜西的老师听后如拨云见日。这次指导既是对我校教学工作的关心与支持，又是对教师个人业务素养提升的一次鞭策。 新的学期，新的起点，新的征程，新的希望。胜西将以此为契机，聚焦教学质量提升，围绕课堂教学改革，以更加昂扬的姿态，更加务实的作风，谱写胜西教育的新篇章。