<p class="ql-block"> 为了深入落实"双减"，全面提升教育教学质量，天水市公园小学英语教研组积极响应学校开展"三抓三促"活动，抓常规，抓教学，抓教研。从开学至今，英语教研组已开展了三次主题系列教研活动，通过实抓教科研管理，促进了全体英语教师素养全面提升。</p> 教研之一 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">【相聚春天，教研启航】</b></p> <p class="ql-block"> 2月17日，天水市公园小学英语组全体教师在黄校长和英语教研组长吴念老师的带领下，开启了新学期第一次主题教研活动。</p> <h3> 吴念老师主持了本次教研会。</h3> <p class="ql-block"> 吴念老师首先安排了本学期主要教研活动：</p><p class="ql-block">1.双减背景下的“高效课堂”公开课评选；</p><p class="ql-block">2.评议授课教师的公开课；</p><p class="ql-block">3.“双减”背景下的英语作业设计讲座与交流活动；</p><p class="ql-block">4.阶段性学情分析总结会；</p><p class="ql-block">5.第三届核心素养大赛；</p><p class="ql-block">6.总结核心素养大赛的优点及存在的问题；</p><p class="ql-block">7.如何做好配优补差，缩小“两级分化”；</p><p class="ql-block">8.期末学情质量监测总结会。</p> <h3> 接下来，各年级教师针对年级教材进行了详细的教材分析，并结合学生特点，对本学期教学制定了相关教学策略。</h3> <p class="ql-block"> 六年级何云玲老师认为，六年级学生需要达到"四个掌握":掌握每个单元的"四会"词汇并灵活运用;掌握每个单元的功能句并灵活运用;掌握字母组合ow, oo,wh, ph, tr, dr在单词中的语音规律;掌握阅读技巧，能自主阅读短文。</p> <p class="ql-block"> 六年级李佳老师补充到，针对高年级学生，我们要勤于观察学生掌握知识的情况，及时掌握学生学习英语的情况;在教学中，多采用情境教学法，让学生身临其境，积极主动的参与到课堂教学中，并通过听、说、读、写、演、画、做等形式，进行大量语言操练和练习。</p> <p class="ql-block"> 五年级杨琦老师分享说，根据本年级学生的年龄特点，我们应该充分利用直观教具和电教手段来调动学生的学习积极性;在教学过程中，让学生身临其境，调动学生非智力因素，提高语言运用能力;最好能活用教材，根据学生的实际情况，进行单元板块重现。</p> <p class="ql-block"> 赵雪凤老师补充到，五年级学生良好的听，说，读，写习惯已养成，本学期应该注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣，注重口语阅读能力的训练。</p> <p class="ql-block"> 杨亚琴老师说，课后重点还是抓好常规听写和背诵，及时批改，讲评作业并做好总结;课堂可以创新运用各种不一样的英语教学手段来辅助教学。</p> <p class="ql-block"> 四年级杨粉花老师提倡，要注重培养兴趣，培养语感;要注重情感教学，激发学习欲望;运用各种教具，激发学生兴趣;利用多媒体，激活学生思维。</p><p class="ql-block"> 吴念老师补充到，各位老师要认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握;要狠抓基础知识，抓好课间单词对话的朗读，加强背诵。</p> <p class="ql-block"> 三年级江丽老师主张运用希沃白板创设情景，融会话于情景表演之中;巧用英文歌曲，实物，单词卡片，歌谣等帮助教学。 </p><p class="ql-block"> 金旦旦老师主张鼓励学生大胆地使用英语，对他们的失误和错误采取宽容态度;为学生提供自主学习和相互交流的机会;创造条件让学生探究自己感兴趣的问题并自主解决问题。</p><p class="ql-block"> 徐丽老师也主张用直观教具和希沃白板，创设情境;促进学困生的转化，鼓励优等生再接再厉;要把单词的学习与运用相结合，让学生在交际中学单词，感知语言。</p> <h3> 最后，黄校长总结了本次教研活动。</h3> <h3> 黄校长说，此次研讨，让我们熟悉了本学期英语教研的内容和方向，让我们更全面的了解了教材，从根本上解读了教材，这样我们才可以潜心课堂，优化作业，明白教育教学要基于课堂，高质量上好每一节课开始，扎实教学，重视课堂阵地，精讲巧练，抓好每天进步，真正让大家乐教，学生乐学，达到教学相长。黄校长还建议本学期英语公开课要有所创新，希望各位老师多观摩优质课，打开思路，多学习提升。</h3> 教研之二 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">【</b><span style="color:rgb(22, 126, 251);">奋楫笃行 臻于至善】</span></p> <p class="ql-block"> 俗话说，活到老，学到老。终身学习对教师来说十分重要，英语组教师关注并学习新的教育理论，更能提升学科素养，也让我们的教研活动更有深度。</p> <p class="ql-block"> 2月13日下午，世界数字教育大会在北京召开。</p> <p class="ql-block"> 教育部部长怀进鹏在以《数字变革与教育未来》为题的主旨演讲中指出，教育是人类最古老且最崇高的事业。本次大会以“数字变革与教育未来”为主题，通过本次大会，积极推动数字教育国际合作，凝聚教育变革共识，提振全球合作发展信心，共创美好教育未来。</p> <p class="ql-block"> 2月23日，英语教研组召开研讨会，学习了教育部长在世界教育大会的讲话。</p> <p class="ql-block"> 大家认为，每一次科技重大发展与创新，每一次产业变革与生活方式转型，均影响乃至改变着教育。数字化是引领未来的新浪潮，教育与数字的碰撞，将奏出人类文明教育更优美的乐章。</p> <p class="ql-block"> 3月10日，英语教研组再次召开教研活动，吴念组长组织全体英语教师学习《教师数字素养》教育行业标准。</p> <p class="ql-block"> 吴念老师说，教师要适当利用数字技术获取、加工、使用、管理和评价数字信息和资源，学会发现、分析和解决教育教学问题。</p> <p class="ql-block"> 全体英语老师达成共识，表示今后努力提升数字素养，培养数字化意识。</p> 教研之三 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">【研读课标共成长，领悟精神明方向】</b></p> <p class="ql-block"> 英语组教师已经将新课标学习作为日常学习内容，坚持研读，定期分享，共同成长。</p> <p class="ql-block"> 3月10日，英语组教师在教研会上，交流分享了近期学习《英语课程标准(2022年版）》的心得体会，大家畅所欲言，互相交流。</p> <p class="ql-block"> 三年级组徐丽老师分享:2022版新课标的修订背景和修订内容重新界定了英语课程的性质;提出了旨在发展学生核心素养的课程理念;设置了基于核心素养的英语课程理念;优化了英语课程的内容和教学要求;重新规划了英语课程的实施路径。</p> <p class="ql-block"> 四年级组吴念老师分享了新旧课标的一些变化:英语占比越来越低;英语试题难度适度增加;词汇量增加;阅读与写作要求增多;增加了对中华文化的理解与认同。</p> <p class="ql-block"> 五年级赵雪凤老师分享探索单元整体教学的心得:分析单元内容，设计单元话题;明确单元目标，理清单课目标;优化教学设计，统筹教学活力;优化作业设计，提升思维品质。</p> <p class="ql-block"> 教师必须学习“新课标”才能适应教材改革的需要，才能适应新教材新教法的需要，才能适应当今素质的需要，才能把握新知识体系和学生实际，提高课堂效率，达到“英语新课标”设计理念的基本要求。 </p><p class="ql-block"> 总之，英语组教师教研的理念就是顺应教育改革发展潮流，当一名合格且优秀的小学英语教师，达到教书育人的目的。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 实抓教研内容和质量，提升英语组教师能力和素养!落实学校"三抓三促"活动，英语组教师在路上!</span></p>