<p class="ql-block">作业作为学校课程的一部分，承担着重要的育人功能，它的最终目的是培养学生学会学习和自主学习，促进学生全面而丰富的发展。三月份我们高段数学教研组继续开展“基础＋拓展＋实践”的大单元作业设计改革。</p> <p class="ql-block"> 五年级拓展及实践作业展示</p> <p class="ql-block">在学习了《观察物体》后，为了培养孩子的观察与动手操作能力，五年级老师设计了以下实践作业。看！虽然家里没有积木，但孩子们充分利用家中现有的实物积极动手操作，拼搭与观察。</p> <p class="ql-block">第二单元《因数与倍数》的重点是概念知识教学，概念之间的联系非常紧密也比较抽象，因此在学完这一单元后，五年级的老师让孩子通过绘制思维导图的方式来进行知识的归纳与整理，以达到理解和掌握知识的目的。</p> <p class="ql-block">数学思维是一种特殊的能力，需要在学习数学知识的过程中有意识、有目的地培养。拓展作业的设计就是让学生通过一些巧妙的方法计算或解答，来理解数学的奥秘，从而提高学生的数学思维能力。</p> <p class="ql-block"> 六年级拓展及实践作业展示</p> <p class="ql-block">第二单元《百分数》中折扣比较贴近学生的生活，六年级的老师让学生从生活实际出发，走进超市来寻找打折的商品，然后运用所学的知识去解决实际问题，从而唤起学生的生活经验，激发学生自主解决实际问题的愿望。</p> <p class="ql-block">有效的拓展作业设计有助于巩固学生所学的知识，提高学生思维能力，培养学生综合运用知识的能力，激发学生学习的兴趣，让学生学习的积极性和主动性都得到提高。</p>