容城县教师发展中心研训部教研员来北张小学助力青年教师专业成长

可心

为促进我校青年教师的不断成长，提高青年教师的教学能力和水平，营造互相学习，共同进步的教学氛围，使青年教师的教学得以历练，非常荣幸能够请到容城县教师发展中心研训部的教研员来北张小学为三位年轻教师进行了授课指导。 吴琼老师作课题目为《有余数的除法》。 　　课后，吴琼老师对本课进行了教学反思。本堂课的教学目标是：一、借助“喊数抱团”的游戏，理解余数及有余数除法的含义，并会用除法算式表示出来，通过本堂课，学生已达成此目标。二、经历探索余数和除数关系的过程，并通过观察比较，探索余数和除数的关系，理解余数必须小于除数。在此目标中，部分学生理解的比较好，有少部分学生这个目标未能理解透彻，此目标达成不太理想。三、渗透借助直观研究问题的意识和方法，使学生经历发现知识的过程，感受学数学、用数学的快乐。此目标因为本课涉及的游戏比较多多，所以此目标达成很好。 　　听课教师对本节课进行了评课议课，提出了宝贵意见。最后，教师发展中心杨雨主任进行了总结。首先杨主任对做课教师进行了肯定。然后杨主任就《新版数学课程标准》对老师们进行学习指导，围绕新课标的五个课程理念展开，从课程目标的确定，到核心素养的构成，如何让核心素养落地。提出教学评一体化的教学理念：“学什么”“怎么学”“学到什么程度”。最后，杨主任就余数与除法的关系，通过举例分析，挖掘只是本质的东西，给老师们起到了引领示范的作用。 张岩老师为我们带来了道德与法治课《我国的自然灾害知多少》。 　　张岩老师的这堂课的重点是了解我国自然灾害的种类以及分布特点，以汶川地震视频导入，让学生初步了解自然灾害和自然灾害带来的危害，创设“小小交流会”情境，小学者们汇报交流我国遭遇的自然灾害的类型，以小组讨论的形式了解我国自然灾害分布地点，举办“新闻会客厅”活动，让小主播们将自己查询到的我国历史上发生的重大自然灾害的具体事例与大家分享，让同学们了解自然灾害带来的巨大危害，用模拟实验视频引出人类的不当行为会诱发或加重自然灾害，并说一说我们应该怎么做才能减少自然灾害的产生，最后总结人与自然要和平相处。 　　课后，对这堂课进行了评课。在说课环节，张岩老师首先叙述了她的教学流程，并且对这堂课进行了反思。张老师在反思中说到教学难点突破不到位，没有引导学生说出更多的人类行为具体会怎样影响自然灾害，应该联系今天的沙尘暴这一身边事例让学生进行讨论，人类应该怎么做可以减少自然灾害的产生。 　　各位听课老师对张岩老师这堂课进行了评课：张岩老师整堂课给人的感觉是条理清晰，各环节呈现衔接井然有序，课堂活动设计多样，概念探讨、资料收集汇报、角色定位阐释，更令同学们感到激动和亲切的是，老师也会和大家一起，亲自下场扮演主播，做灾情播报，体现了老师对自然灾害对人类生存的高度关注，这本身就是影响学生道德素质提升的利好举措。 　　道法教研员闫海宾老师提出道法课程要注重学生思维能力的培养，从低年级到高年级，每个年龄段都行重视思维能力，教学目标的设定要从依标据本过渡到依标用本，依据学生质量标准，五个核心素养来制定，要符合学生特点以及成长规律，要关注学生的情感态度价值观的培养，挖掘育人价值。 语文由刘梦天老师作课，她的作课题目为《威尼斯的小艇》。 　　这节课围绕着语文要素：体会静态描写和动态描写的表达效果创设了一个推荐人们白天去还是晚上去威尼斯的一个情境，展开教学。在授课过程中，通过抓住重点词句和关键词把握课文，让学生在学中思考。在教学小艇和人们关系密切的这一环节时，出示了一个表格，和学生一起完成表格，让学生感受到人们和小艇息息相关。在教学过程中，重点让学生学习了第六自然段，通过不同形式的读，以读促讲，让学生理解。并通过用不同的语气朗读句子，让学生区分动态描写还是静态描写，让学生感受到威尼斯不同状态的美。 　　课后，刘梦天老师对她的这堂课进行了反思。课堂上本应让学生出示的词语，自己却出示了出来，教学目标不明确，没有完成教学目标，整堂课老师说的多，学生说的少。给学生的评价语不够到位，课堂不够高效，没有有效的在整堂课上落实教学目标，学生理解的知识非常浅表，对学生朗读训练太少。 　　听课教师对本节课进行了评课议课，提出了宝贵意见。最后，教师发展中心郭建老师进行了总结。郭建老师提出上好一堂课需要确定好教学目标，怎样达到目标找到证据，目标随情境确定。提出问题，去探索知识。目标要考虑到用什么样的活动，如果组织朗读的活动，要多和学生交流，让学生交流，明确每堂课的任务驱动。在整堂课中，目标很重要，整堂课都要随着目标展开。一堂课上先确定目标，找到证据再设计教学流程，创设情境问题，根据资料提出假设，思考问题，最后再去实践，检验自己的课堂效果。 　　作为青年教师，学习激情要一直保持。在完成日常教学工作的同时，不断的完善、充实自己的业务水平。在某些领域挖掘自己的潜力，树立自己的专业特色，现在正处在一个非常好的成长环境，学校领导都非常关心和重视青年教师的培养的发展，创造了很多很好的外部环境，提供了许多提高和学习的机会，在实践中注重经验的积累，对教学教法进行不懈的钻研和探索，形成自己的教学风格，成为一名优秀的教师。 　　我镇中心校高度重视并且非常珍惜本次课堂教学视导工作，组织全镇学科青年教师和老教师共同参与到本次活动中来，希望借助本次活动引导教师能在课堂中有效落实新课标，提高教育教学质量。