二年级了，是不是可以让孩子自己搞定一切？

郝女女🌸

二年级下开学一个月，班里学生的变化很大。我观察到有的同学状态越来越好，而另一少部分同学，整个人是涣散的。也许假期自由散漫惯了，开学后没有调整好，也许家长没有时间关注孩子，督促不到位，总之学习上退步特别明显。 　　于是，不久前我们在学校的安排下开了一次家长会，专门和家长们聊了聊二年级孩子的特点，班里目前的具体情况，以及孩子们需要调整的地方。在家长会上，我特地强调了家长的关注对孩子学习的深远影响。 　　进入二年级下，很多家长会觉得，经过一年多的学习，孩子已经有了学习习惯和学习能力，已经可以放手做甩手掌柜了。而实际上，绝非如此。 　　对非常自觉的孩子来说，即使不需要家长的催促提醒也会主动做事，但我们不能就此以为可以高枕无忧了，而应该采用半扶半放的方式。也就是说，教授学习方法后，放手让孩子自己去完成。比如对待作业，可以帮助孩子排排顺序，适时点拨孩子如何更加合理地统筹安排时间，或者引导孩子更加深入地思考问题。 　　对于自觉性不够的孩子，通常在生活中就有很多需要家长催促甚至帮助的地方，比如收拾书桌、独立洗漱等等，学习方面亦是如此。如果家长对这部分无法独立解决问题的孩子说：“好了，你长大了，学习是你自己的事，不要来找我了。”就等于是把孩子推出去，让他独自面对和承受这一痛苦折磨的过程。家有这样的孩子，父母一定要认清现实，对孩子需要努力提高的各个方面都做到心中有数，并且坚持有针对性的练习巩固。 　　我也经常听到有的家长对我说：“我不是不管孩子，我真的管他了。” 继续追问细节，我发现家长确实有教育孩子的意识，可落实到具体操作中，督促却总是不到位。比如放学把孩子接回家，家长不是坐下来一起梳理各科的学习任务，而是忙这忙那急急地走开了，甚至忘记回来检查，直到临睡前孩子完成了多少，他并不清楚。 　　站在孩子的角度看，他心里很清楚必须认真完成作业，但是善始善终的习惯没有养成。家长的离开，只是附带了一句提醒：“你自己要好好完成啊！收拾好书包啊！”孩子缺失了督促，到最后自然是草草收兵。第二天呈现给老师的作业，要么错误百出，要么就是忘带忘做。 　　关于这个问题，我常常讲到的一句话就是：“行百里者半九十”。 最早知道这句话，是刘欢的一首歌《半边楼》。里面有这样一句歌词：“都说那百步半九十，那一半的路程，还有那九百九。” 我当时非常不理解。一百步的中间不是五十步吗？为什么到了九十才到一半？为什么后面那十步是“九百九”呢？ 　　等到自己历经无数次的挑战，一天天长大，也就渐渐悟出了这句话的含义。每次超越之后回想，觉得万事确实开头难，难在不知所措，而临近结束时更难，难在诚惶诚恐，难在气定神闲，难在谦虚谨慎，难在咬牙坚持，是所谓“黎明前的黑暗”吧。 　　《中国好声音》里，李健“东北虎”战队的丹增尼玛，是我非常欣赏的一位歌手，因为他的勤勉踏实，目标明确，打起十二分的精神面对每一次挑战，不断超越自己。数次惊险的晋级，并最终夺冠，跟他稳扎稳打的全力付出是分不开的。 　　有段时间，我每天单曲循环《九月》，反复体味，觉得每一个细节他处理得都特别好，令人由衷赞叹。 学习从来都是个循序渐进渐入佳境的过程希望我们都能够正确分析孩子的表现抓住培养孩子学习习惯和学习能力的关键阶段做到一如既往尽心尽力善始善终