<p class="ql-block"> 教育家苏霍姆林斯基说过：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规则，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。</p><p class="ql-block"> 为打造好班级文化这块主阵地，梁邹小学三学区积极开展了班级文化建设活动。学校领导非常重视，专门组成了班级文化建设领导小组，督导检查评比。从走廊外墙的布置到班级内各主体墙的设计，解晓东校长是亲力亲为，付出了大量的心血。目的就是想以班级文化建设为契机，自发地形成一股浓郁的和谐风气和良好的学习氛围，将教室打造成温馨的家。</p> <p class="ql-block"> 在平常的教育教学及班主任管理工作中，班级文化建设是不可或缺的部分，它是一种特殊的教育形式，在我们的教育教学和班级管理中起着潜移默化的作用和"润物细无声"的育人功效。打造好班级文化这块阵地，在育人过程中会起到事半功倍的效果。因此，研究班级文化，建设有特色的班级文化，对学生个性形成和发展具有重要的理论价值和实践意义。</p> <p class="ql-block">班级文化是一种精神的打造，是一种灵魂的塑造，是一种无形的教育课程，它往往能起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，它以其生动活泼的形式，滋润着孩子们的心田，熏陶着孩子们的心灵。</p> <p class="ql-block">班级文化园地布置精心，空间设置合理，形式多样，内容丰富。整齐的图书、翠绿的盆景、精美的字画、精致的手工，优美的文章，构思巧妙，版式新颖，既是师生智慧的结晶，也是学生读书交流、比学赶帮、才艺展示、成果分享的平台，把各班教室装扮得美丽、温馨，处处散发着浓厚的文化气息。</p>