<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 阳春三月花正浓，潜心研学正当时。为落实新课标理念，促进教师专业化成长，推进学校教育教学工作，翰林镇中心学校于3月22日举行了语文科组第二次教研活动。</span></p> 1、集体备课 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 3月16日，为了进行有效教学，学校语文科组组织一、二年级的老师们认真学习新课标以及进行了集体备课活动。围绕学习任务群进行教学设计，并积极落实到课堂教学中。这次的主备课人是符佳佳老师，她结合年段特点和具体的课例向老师们交流了学习感悟，老师们认真倾听、积极研讨，为落实基于核心素养的“教-学-评一致性”的深度学习课堂积极准备。林书轩副校长亲临现场进行指导，为老师们指点迷津、抛砖引玉。</span></p> 2、课堂风采 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 3月22日上午第二节课，二（2）班教室，符佳佳老师执教的是《大象的耳朵》这一课。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 《大象的耳朵》是一篇童话故事,讲的是一头大象因为自己的耳朵是耷拉着，而其它动物的都是竖着的，就以为自己的耳朵出了问题，于是它就想办法让耳朵竖起来，结果竖起来的耳朵给它带来了很多烦恼。后来，大象终于明白自己耳朵耷拉着的作用。故事内容生动有趣，贴近学生的生活，充满童趣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 佳佳老师执教的第二课时，环节生动有趣，以“大象耳朵的变化及原因”为思考点串起整堂课，指导学生将课文进行一次又一次声情并茂地朗读。与此同时，她还巧妙地创设了教学情境，带领学生进入文本化身“大象”，通过朗读、讨论、交流等环节，体会大象耳朵竖起来的烦恼，从而启发学生感悟“人家是人家，我是我。”的道理，借此充分培养了学生的主动性和创新性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 佳佳老师的课堂设计及精彩的课堂表现既让我们领略了年轻教师风采，又为语文组提供了研讨和提升的机会，更为我们提供了一个有效的新思路、新策略、新挑战。</span></p> 3、评课议课 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 趁着热潮，上午第三节课，一、二年级组全体语文老师集中在学校报告厅进行了评课活动，首先由符老师对自己的公开课做出回顾并提出反思，接着每个老师畅所欲言，就自己的听课做出了个人详细的点评并结合自己的教学经验提出了宝贵的建议。最后吴祝娇教导做了总结性发言，她以扎实、精炼准确的语言为我们答疑解惑、抛砖引玉，指出了语文教学要简单教学、快乐教学。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本次听评课活动，让所有参与的老师们都受益匪浅，听课、评课取得了显著的成效。同事间互相学习，实践与反思相结合，不仅优化了教学环节与方法，更提高了自身的专业素养。今后，全体教师聚焦课堂，向有限的课堂时间要效率、要效果，不断提升教学效能，努力打造实效课堂，高效课堂。</span></p>