<p class="ql-block"> 3月21日上午，室外春寒料峭,室内暖意融融。为了更好地落实“双减政策”为教师赋能，提升教学质量，我校特邀进修学校小教部主任、语文教研员汤文斌到校听评课指导。</p> <p class="ql-block"> 上午第二节课，汤文斌主任、张旭丰校长、王贺副校长、颜雷主任及我校全体语文教师齐聚二年二班一起观摩了仇爽老师执教《千人糕》一课。</p> <p class="ql-block"> 仇爽老师的课堂语言精练，表达清晰。仇老师以课后习题为抓手，精心设计“千人糕”是什么？“千人糕”怎么做？为什么叫“千人糕”？三个问题为主线，课堂指令明确，真正将教师的“讲”学生的“练”结合起来，使学生的课堂笔记不仅有字、词的掌握，更有拓展延伸的积累，使课堂刚性作业有效完成是课堂教学自然天成的。</p> <p class="ql-block"> 仇爽老师针对自己执教的《千人糕》这一课进行了反思。</p> <p class="ql-block"> 汤主任对仇老师的基本功以及教师个人素质等方面给予了充分的肯定。同时，汤主任就《千人糕》这一课例为基础，为我们信义小学的全体语文教师进行了“减负提质、赋能成长”的高层次引领的培训。</p> <p class="ql-block"> 汤主任强调，教师要为自己赋能。首先要做一个“明白”的教师。明确“双新”的内涵变化，针对新课标的“三个层面、六个板块”做到心中有数，做到新教材要整体把握。其次，要做一个有现代教育思想的老师。教师要激发自我学习的内驱力，从内心转变，成为学习型教师。再者，要做一个有文学素养的老师。不同学段对老师的要求是有差别的，语文教师要潜心专研课标、教材，善于观察，做学生的良师益友。同时，教师要为学生赋能。语文教师要注重“夯实基础知识、引导学生积累、熟练语言技巧”三个层面对学生的培养，这才能使语文核心素养在课堂上得到有效落实。学生能力各不相同，教师要顾全大局，做到心中有数。多引导学生进行语文实践活动，充分完成课堂刚性作业，给予学生充分的时间进行多读书、多思考、多动笔，有效完成课堂刚性知识，从而达到“减负提质”的效果。</p> <p class="ql-block"> 汤主任的到来为我校今后的语文课堂教学指明了方向，也为我校语文教师的成长充分“赋能”，同时，也给教师们带来了更多的思考和启示！相信信义小学的语文教学工作会走向更美好的远方！</p>