<p class="ql-block"> 一次交流，一次成长。公开课是教师进行教学经验、教学技巧交流的有效方式。2023年3月22日上午启明部数学组吴海媛老师为大家带来了《比例的基本性质》公开课。</p> <p class="ql-block"> 吴海媛老师在开始新课之前，以提问的形式，带领学生回顾旧知，为进一步的学习，奠定了基础。她把课堂交还给学生，留给他们自学思考、探究新知的时间，让学生自己找出比例中项的相关概念。让学生说出等式中哪些是外项，哪些是内项。紧接着，她又为学生们创造了自主探究的机会。学生们通过计算比例中两个内项的积和两个外项的积，进行比较后发现：外项积与内项积相等。比例的基本性质自然而然就由学生实践得出来了。</p> <p class="ql-block"> 课后，大家对本节课进行评课、议课： </p><p class="ql-block"> 肯定之处：</p><p class="ql-block">1、教学过程流畅，语言精炼，</p><p class="ql-block">语速得当，符合学生倾听特点；</p><p class="ql-block">2、在教学过程中，关注全体学生，并发挥学生的主体性，通过让学生自主探究，发现比例的基本性质；</p><p class="ql-block">3、善于倾听每个学生的回答，充分给学生思考时间；</p><p class="ql-block"> 不足之处：</p><p class="ql-block">1、教学内容安排过多；</p><p class="ql-block">2、课堂氛围不活跃，建议可以采用多种形式，调动学生的积极性；</p><p class="ql-block">3、课堂练习没有打印出来，学生没有直观触摸，导致比和分数之间的转化用时过多。</p>