<p class="ql-block">观察时间：3月21日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">观察地点：班级内</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">观察对象：杨幼君</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 案例实录：</p><p class="ql-block"> 朵朵小朋友是一个心思细腻、各方面能力都很不错的小女孩。经常成为老师们口中其他小朋友学习的榜样。</p><p class="ql-block"> 但在前两天的一次绘画活动中，我刚刚发好画纸，朵朵模仿旁边的小朋友，用黑色油画棒把画纸涂得很黑，蹭的整张纸都脏了。我便走过去说：“朵朵，为什么把画纸涂黑了呢？我们还没有开始作画，都涂黑了我们接下来没办法画了。旁边小朋友做得不对，我们要告诉她，而不是觉得好玩，和她学做一样的事。”我话音刚落，朵朵就有一点点不太高兴了。我便安慰她，“每个人都会犯错，没有谁是完美的，我也一样，但只要尽力就是好的。老师刚才并没有责备你。”朵朵点点头，并说：“老师，我知道了。”</p><p class="ql-block"> 开展美工区的时候，前面朵朵都能很好地完成，但到粘的部分，老师示范后，朵朵怎么都粘不好。试了一次不行，我鼓励朵朵再像我这样粘一次，还是没成功。两次失败后，朵朵彻底把彩泥粘坏了，崩溃地说道：“怎么都粘不好，我的彩泥都坏了，我不会粘这个，这个太难了。”我便走过去和朵朵说：“遇到困难不怕，我们要想办法解决困难。没关系，我们再多试两次，一定会成功的。”说完我又发给朵朵一些，坐在她的旁边，又教了两次，最后终于成功了。成功后朵朵开心地笑了。我告诉朵朵失败是正常的，不会做或者做不好都没有关系，我们不断学习，不断尝试，想解决办法，而不是放弃。</p> <p class="ql-block"> 案例分析：</p><p class="ql-block"> 现在的很多家庭，都存在着以孩子为中心的现象。朵朵妈妈知道孩子比较敏感、好胜心强、心理承受能力弱，所以对孩子保加。在家中做游戏时，一般都会让着孩子。在班里，朵朵也是老师中时常表扬的孩子，所以朵朵心理承受力和心理韧性相对敏感。</p> <p class="ql-block">案例措施：</p><p class="ql-block"> 1.父母要树立正确的挫折教育意识，认识抗挫教育的重要性。当孩子遇到挫折时，要先做到共情，给予理解和鼓励。不要因为失败而责骂孩子，也不要过渡保护。</p><p class="ql-block"> 2.教师和家长要把握挫折教育的时机，帮助孩子正确理解挫折。</p><p class="ql-block"> 3.多鼓励孩子尝试新鲜事物，每当孩子想尝试探索新鲜事物的时候，家长要及时鼓励孩子，在保证孩子安全的情况下，让孩子去体验。</p><p class="ql-block"> 4.班中开展相应的绘本活动，通过绘本对孩子进行挫折教育培养。</p>