<p class="ql-block"> 为了更有效地落实省、州、县“三抓三促”行动动员部署会议精神，进一步加强学校常规教学管理，全面提升课堂教学效率，不断提升教师执教能力，推进学校课程思政建设提质增效，发挥思政课优秀课程、优秀教师示范作用。3月21日至22日，我校政史地教研组组织全体教师开展了思政示范课教学观摩活动。</p> <p class="ql-block"> 活动中，张毅老师、卢学栋老师进行示范课授课活动。他们分别以《情绪的管理》、《辽、西夏与北宋的并立》为切入点，结合专业知识，循循善诱，步步深入。引导学生深入开展自学，结合课程性质，以人物故事导入、现实情景模拟、历史事件评析等形式开展探究式学习，带来了一堂厚重而生动、有颜又有料的精彩课堂。两位老师既有生动鲜活的说课及教学展示，又有学生的思维碰撞、智慧互生，用丰富的教学经验给我们带来了一场场精彩的课堂盛宴。课程结束后，示范教师与观摩教师就课程思政的课前设计、课堂教学、课后评价等关键点进行了探讨。</p> <p class="ql-block"> 在之后的评课活动中，两位执教老师分别从教材解读、学情分析、教学目标、教学重难点、教学理念、教学设计、教学反思等方面阐释了自己的授课思路，对自己的课堂进行了交流和反思。政史地组所有成员也对两位执教老师的精彩课堂和教学方法给予高度的评价和肯定，同时对课堂中出现的问题进行分析研究，对两节课分别提出合理化的意见和建议，拓宽了设计思路。</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，进一步落实了省、州、县“三抓三促”行动动员部署会议精神，夯实了立德树人的根本任务，是一次用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀的积极实践。使全体教师认识到学校思政课主题活动对坚持“四个服务”、推进思政课守正创新、提升教师能力素质、实现“三全”育人有着重要意义，我们切实用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，补齐短板、突出亮点，不断提升思政课针对性和实效性，在夯实责任、常态化开展、加强师资队伍建设、建立长效机制上下功夫，采取更加务实有效的举措，努力形成循序渐进、螺旋上升地开好思政课的生动局面。</p> <p class="ql-block">图文供稿：政史地教研组</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">初 审 ：兰永芳</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">终 审 ：侯志海</p>