三七开

风云黑骜

三七开

学习就是三分学七分习，温故而知新，交流而受益。三七开就是教师用三节课主导学生学新知而后放手七节课让学生主动交流互通有无温习巩固温故知新。

三节课的主导宛如『桃花心木』的浇水，每个学生都是一棵饥渴的小树苗，均衡的给每棵小树苗一瓢水，绝不偏心歧视。这是一瓢承载知识的水，承载情感温度的水，承载责任担当的水，倘若小树苗还没有完全吸收接纳这瓢水时浇水的人就急匆匆离开是严重的失职和不作为，只有把这棵浇好了才能去浇下一棵。老师浇的这一瓢水就是学生主动交流的底气，互通有无的本钱，温故知新的资本。老师给了学生不一样的知识，不一样的学生交流互动就是知识宝库的凝聚和升华，你中有我，我中有你，你离不开我，我离不开你，你需要我，我需要你，这才是立德树人的真谛。相互需要才是真谛。教师的三节课的主导就是让学生的相互需要埋下伏笔。

七节课的互通有无其实就是督促学习，好比每个学生都端出了一盘菜，凑成了丰盛的百家宴，每个学生都品尝不同的鲜美，营养着自己，让自己长高，让自己开心。端出一盘菜，赢得九十九盘菜，这何尝不是人间美事。三七开的教学设计利于学生博采众长，为我所用。