<p class="ql-block">小学低段阅读的途径·观影</p><p class="ql-block"> 十几年前看法国课程标准，他们把观看电影与戏剧做为名著阅读的方法之一。我觉得有道理，尽管隔着一层演员的演，但是艺术家们的再创造基本遵循原著。基于这样的特点更适合低幼年级的学生，他们从读图中走出来，还不适应大部头作品。更适合观影。疫前我们英才小学部就有观影的传统，但是缺少影视欣赏的观察思考的培养。若是结合今天课标任务群的观念，让教师先备好观影课，研究好几个角度，学生有任务单，再看不就变成观影课了吗？语文课的资源是无边界的，关键在于认识与发现。</p>