【实小教研】推进“教、科、研、训”一体化，评估赋能 行而致远—丹东市实验小学迎接省教育教学研训基地评估工作纪实

丹东市实验小学

教而有思 研而有行

教以共进 研而致远

每一次历练都是一次成长

每一次学习都是一次思维的碰撞

每一次碰撞都有一份新的收获

在专业的道路上

我们还在继续···

　　为遴选和建设一批高水平中小学 (幼儿园)教育教学研训实践基地，有针对性地解决基础教育课程教学改革中的重点、难点及关键问题，发挥研训实践基地在教育教学改革和教师专业发展创新中的实验、示范和引领作用，培育、推广一批在办学管理和教育教 学等方面具有鲜明特色的学校和在省内外具有较大影响力的教育教学成果，促进我省基础教育高质量发展 ，2023年辽宁省教育学院启动了 “ 辽宁省中小学 (幼儿园 ) 教育教学研训实践基地” 建设项目，开展首批省级研训实践基地遴选工作，并深入申报单位开展实地评估工作。丹东市实验小学成为首批入选基地，迎接入校评估检查！

　　千花百卉争明媚，又见春分好时光。在这个充满生机和活力的季节里，我校迎来了辽宁省教育教学研训基地评估督导专家团莅临我校检查指导工作。此次督导检查对于我校教科研工作的进一步开展具有里程碑式意义。评估小组由辽宁省教育学院李晓梅部长、张倩、王丽敏老师组成。丹东市教师进修学院齐景升副院长、小学研训部江锡琴部长全程陪同检查。

活动安排显特色

　　本次评估的内容从工作汇报、交流学校情况、查阅资料、现场查看、教师座谈会、到课堂教学的考察指导等。专家们以专业的角度对我校《立足探索核心素养视角下生命教育语文课程体系的构建》研训项目进行了全面、规范、细致地评估指导。

学生活动展风采 宣讲团员讲校史

　　评估团入校伊始，我校宣讲团的少先队员们便从学校建校历史、校风校训解读、校赋蕴含意义、校歌校徽寓意等方面，介绍了学校概貌及办学思想。孩子们自信的表达，优秀的表现，深受领导们的赞许！

多元活动绽素养

　　活动由吕其明副校长主持。他代表实验小学全体师生热烈欢迎各位专家莅临我校指导工作。此次研训基地实地评估，对于我校来说，既是一次检验，更是一次推动，必将促进我校办学质量再上新台阶，为此，向评估组各位专家表示衷心的感谢！

　　我校在落实核心素养视角下的生命教育语文课程体系构建的研究中，以课堂为主渠道，以丰富多彩的育人活动和社团活动拓展课程实施途径，凸显课程育人功能。学生们通过多元化的活动，展示实小少年的素养和风采。

　　五千年华夏文明孕育了无数经典，九百六十万神州润泽了千古气节。生命教育，培根铸魂，关注核心素养；实小少年，意气风发，独爱诗词文化！

六年四班快板情景表演《四季歌》

　　叩问深深浅浅的足音，虽然定格在二十二岁的年纪，却在祖国广袤的土地上，生长成超越时空的力量！看，那是雷锋的身影！听，那是对雷锋呼唤。

朗诵团诗朗诵《雷锋精神代代传》

复兴中国，期盼勃勃英姿之中国少年！百年大业，擘画蓝图中华腾飞，迎来少年中国的春天！看，实小少年，正挥毫泼墨，英姿勃发；听，实小少年，正铿金鸣玉，神采奕奕。

四年三班大合唱《少年中国说》

书法展示《少年强则国强》

工作汇报明内涵

　　丹东市实验小学党总支书记、校长杨如松同志向专家组及各位领导进行题为《推进教、科、研、训一体化，培育高素质教师队伍》工作汇报。杨校长从以“三级教研”为平台，强本领；以“三项培训”为依托，积底蕴；以“一个项目”为驱动，提质量等方面介绍了我校立足探索核心素养视角下生命教育语文课程体系的构建及取得的成绩！

　　在“双减”新形势下，我校以提高课堂教学质量为目标，以“生命教育课程体系”项目研究为驱动，积极推进“教、科、研、训”一体化，多维度打造高素质教师队伍，带动学校教育实现了“三个前列”，即师资优质高效走在前列、教育质量走在前列、教育满意度走在前列，更为学校内涵发展、优质发展提供了有力支撑。

　　杨校长全面地介绍，详实地汇报得到专家组领导的高度评价。专家组领导勉励实小教研，扎实实施“教研训”一体化，深入探索科研新模式。逐步建构以“悦见生命”为根基的“生命教育”的办学体系，激发了学校办学活力。

课堂教学展技能

　　问道不叹星光远，俯首躬耕徐徐行。汇报结束后，在市领导及校领导的陪同下，三位评估组成员走进我校语文课堂，实地验收我校研训质量，并对语文课堂教学给予高屋建瓴地指导。

整体预习课

　　五年组姜丽老师执教“整体预习课”—《草船借箭》+《景阳冈》，指导高年级学生，自主预习，明晰学习任务，互查检测成果。在初步理清课文内容，感知人物形象的基础上进行赏读，以激发学生学习古典名著的兴趣。

基础阅读课

　　黄晓坤老师执教的四年级“基础阅读课”——《琥珀》，在精读课文的过程中，教师带领学生感受大自然的奥秘，述说科技的精彩。阅读教学时指导学生通过提出问题，进而阅读文本解决问题的方法，提升了学生的阅读能力。

　　二年组张忠娥老师执教的基础阅读课——《雷锋叔叔，你在哪里》，立足学生核心素养的发展，充分发挥语文课程的育人功能。指导学生通过“读句子，想象画面”的方法，为中年级读语段篇章想象画面打好基础。

　　评估组专家及听课领导赞扬了我校师生良好的精神面貌，并对授课教师丰富的教学底蕴，娴熟的执教能力，扎实的教学功底，给予了极高评价。

档案资料看践行

　　几位专家细致地检查我校的科研档案建设，并就具体问题向我校相关人员询问、交流、指导。

教师座谈明理念

　　座谈会上，教师们十分珍惜与专家们面对面交流的机会，畅谈在研训过程中自己的收获和成长。专家们肯定了实小教师勇于创新、积极参与教育教学改革的热情和干劲。此次座谈活动，再一次展现了实小教师较强的课程建设实施能力，较高的教科研意识和水平。

专家反馈明方向

　　“根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔”，本次评估活动尾声，由李晓梅部长结合本次入校评估检查情况，进行评估反馈。李部长从“六性”对学校“立足探索核心素养视角下生命教育语文课程体系的构建”研训活动进行总结。她指出我校的教育教学研训项目有主题性、系统性、建构性、创新性、实效性、发展性。成果始于基础，基于实践，精于积累。李部长更勉励全校师生，实验小学要发展区域优势，科学定位项目名称，结合新课程标准，引领学生核心素养的扎实落地。她相信在实验小学领导班子的带领下，学校定能扩大影响力，再创辉煌！

　　“惟实励新,精进臻善”，学知欠，教知困，研不休，究不止。集思广益，众志成城，切磋致美妙，琢磨致精微。倾听高论，含英咀华，得于心，践于行。此次教育教学研训基地评估活动为我校以后的教学明确了努力的方向。“教”以共进，“研”以致远，“研”途一路花开，众行定将致远。

　　征途漫漫，唯有奋斗。面对“十四五”教育的新形势新任务新挑战，实小人将全面贯彻二十大精神，不忘初心、牢记使命，未来纵有关山万千重，且去攀登！