<p class="ql-block"> 2022年版新课标指出：“图形的认识主要是对图形的抽象。学生经历从实际物体抽象出几何图形的过程，认识图形的特征，感悟点，线，面，体的关系，积累观察和思考的经验，逐步形成空间观念”。</p><p class="ql-block"> 让学生绘制思维导图，梳理长方体和正方体相关概念和公式，便于感悟知识之间的内在联系和区别，有利于构建比较完整的知识结构。</p> <p class="ql-block">通过动脑想，动手画梳理知识孩子们有了不一样的经历和体验。在本单元学习中，孩子们在实际生活中寻找数学，从实践中体验数学，在活动中体验收获的喜悦，从学习过程中获得提升，培养动手操作能力，提升空间观念。</p>