<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 律回春晖渐，万象始更新。为进一步扎实落实教科研工作，提升教师教科研能力，2023年3月17日，鹿溪学校县级课题《双减背景下语文作业设计与创新的研究》在学校会议室顺利举行。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 出席本次开题报告会的领导老师：漳浦县进修学校吴艺光主任、邱少斌主任、蓝两伟校长和杨庆云主任。课题组全体成员一同参加了会议。</b></p> 领导致辞，殷切希望 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 会议伊始，蓝两伟校长做了热情洋溢的欢迎致辞，并对两位专家莅临指导表示感谢，蓝校长对课题组提出了殷切希望，希望课题组成员都能做到多下功夫研究,多花心思创新,多花时间出成果。最后，蓝校长预祝课题能取得圆满的成功。</b></p> 开题报告 征程启航 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 课题负责人薛立珠老师作《双减背景下语文作业设计与创新的研究》（ZPKT2022010）开题陈述。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 薛老师对课题的研究背景、选题意义、研究的目标和内容、研究方法和步骤、研究的创新点、预期成果和呈现方式等进行了深入的阐述。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 课题组王文花老师针对课题提出以下几点建议：作业设计要以课标为指导思想，初期需要进行作业规划，明确作业设计目标，根据目标进行不同认知维度的作业选题，体现"教﹣-学﹣﹣评"一体化的教学思想，重视作业设计的维度界定，制定详细的等级评价制度，并重视原创题型的设计。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 课题组蓝两伟老师提出，课题研究要找准具体的方向，围绕作业设计梳理不同层次的作业，进行问卷调查，再根据数据对比分析研究，并建议加强理论学习。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 课题组杨庆云老师表示，作业设计可以依据功能性设计维度：巩固性作业、提升性作业和原创性作业；增加评价方式；使用大数据的方式接收学生的反馈，形成可视化数据，有利于作业设计的不断优化、再生。</b></p> 专家点评 指引领航 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 两位专家老师认真听取了课题负责人的专题汇报，并以此对课题开题报告进行了细致、专业的评析。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 吴艺光主任强调课题研究要真实有效，要把科研和教研融为一体，明确课题研究的价值和意义，科研和教研要互相促进，真正做到以研促教。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 邱少斌主任以自己的课题研究为例，为课题组老师们现身说法，鼓励老师们认真扎实搞研究，实实在在结合新课标教材、学情搞课后分层作业的设计，在实施中总结经验，在反思经验中提升科研和教研能力。</b></p> 合影留念 记录美好 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> “始于思考，行于探索，成于研究”。课题的成功立项是研究之行的起步，通过开题报告会，进一步明晰了课题研究的思路，梳理了下一步课题开展的方向。课题组将遵循专家们的指导意见，以课题研究为契机，以研促教，不断提升教育科研水平，把研究落到实处，一步一个脚印推进课题研究，高质量实现预期的研究成果</b></p>