<p class="ql-block"> 2023年3月21日，喀喇沁旗全体小学科学教师，积极参与了自治区组织的同频互动活动。</p><p class="ql-block">本次活动共有两节同频互动课，第一节来自兴安盟张老师《神奇的新材料》第二节来自呼伦贝尔市魏老师《用浮的材料造船》。</p> <p class="ql-block">在教学过程中，张玉红老师引领孩子们一起发现观察发现问题，根据步骤以及需要注意的问题。在张老师富有亲和力的引导性，在孩子们的积极参与中，一节课很快过去，孩子不仅学到了知识，学会了学习的方法，也更深刻的了解了《神奇的新材料》张老师通过让孩子观察感受探索科学 通过本课的三个活动，培养学生分析、思维 梳理、归纳、总结等思维能力。</p><p class="ql-block">探究 在教师指导下，能正确并安全使用器材</p><p class="ql-block">实践 进行实验，进而发现研究对象的特征及现象。</p><p class="ql-block">1、发现荷叶不沾水、水滴卷走荷叶上粉笔</p><p class="ql-block">科学观念灰的奇特现象。2、能用蜡烛火焰熏黑纸杯底，并发现蜡烛黑灰不沾水、水滴卷走黑灰上粉笔灰的奇特现象。能在好奇心的驱使下，对生活中的科学现态度 象、自然现象表现出探究兴趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">魏老师从·科学实验的兴趣与态度的目标出发，调动学生实验兴趣、实验态度、实验习惯和实验观等。实验兴趣是指学生在科学实验过程中倾向于认识、研究并获得实验相关知识的心理特征，是推动学生全身心投入科学实验活动的一种内在的力量。·实验态度是指学生在实验过程中表现出来的心理反应，包括是否持续关注实验、认真细致，是否实事求是、严谨务实，是否勇于创新、乐于协作等。实验习惯是指学生在实验过程中经过反复练习形成的，贯穿于实验全过程的自觉行为方式。·实验观是指学生对实验的总的看法和根本观点。本节课魏老师一直在围绕着培养学生实验的兴趣和态度着重培养实验学生能力。</p> <p class="ql-block">课例之后，解丽君对两节课进行了评价与反思，依据课标，从单元整体分析到课时分析，再到课堂效果分析多方面进行了详细的评价和分析，帮助我们更好的进行学习。</p> <p class="ql-block">喀喇沁旗各校积极组织教师观看课例，像优秀的教师学习。</p> <p class="ql-block">教育学生从爱出发，爱是一种特持久而深厚的感情。</p>