<p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 对于孩子来说，在稀松平常的生活里，总藏着像星星一般耀眼的小灵感，这些小美好让孩子们充满好奇，他们不断努力地想去靠近、感知和探寻，幼儿的深度学习由此引发。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 班里的孩子在户外时间发现的蜗牛引发了孩子们的好奇心和兴趣，一起发现探寻蜗牛的秘密，于是，孩子们与蜗牛的精彩故事开始了……</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">一、寻找蜗牛</span></p> <p class="ql-block"><b>发现蜗牛</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">幼儿讨论：我们发现的蜗牛为什么没有爬出来呢？</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(128, 128, 128);">雨杭：在灯上发现的，在高高的地方。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(128, 128, 128);">|嘉巽：我觉得蜗牛死了，因为太干燥了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(128, 128, 128);">芝歆：但是它的壳还在。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(128, 128, 128);">旭博：因为太干了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(128, 128, 128);">梓辰：我觉得它睡着了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(128, 128, 128);">雨杭：但是它（蜗牛）睡觉不会这么长时间的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(128, 128, 128);">梓辰：我睡觉也会很久呀。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(128, 128, 128);">九颜：(蜗牛）已经爬出去了，只有壳了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(128, 128, 128);">梓辰：蜗牛是带着壳走的，不是自己走，要不它住哪里？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(128, 128, 128);">岳航：蜗牛怕冷，所以不出来。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(128, 128, 128);">吉焕：因为它(蜗牛）会冻僵。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(128, 128, 128);">雨喆：蜗牛躲着呢，怕冷。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(128, 128, 128);">丙杉：(蜗牛）冻僵了，下雪的时候会冷。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(128, 128, 128);">芝歆：因为（蜗牛） 不相信我们。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">教师发现</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">幼儿对蜗牛很感兴趣，在猜测过程中，孩子们提出了蜗牛可能在睡觉、冻僵了、死掉了、害怕人等原因。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">支持策略</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">1.中午午休介入睡前故事绘本《一百只蜗牛去旅行》。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">2.带领幼儿图像表征。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">随着孩子对蜗牛的兴趣越来越高，我们决定第二次出门寻找蜗牛。</p> <p class="ql-block"><b>做预测</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">在孩子们第二次寻找蜗牛前，教师和孩子们解释：我们将带他们到户外做与自然学家一样的事情，我们将寻找蜗牛并用图片记录我们发现蜗牛的地点。</p> <p class="ql-block">幼儿讨论：我们昨天在灯上发现了蜗牛，今天我们猜测一下会在哪里找到蜗牛呢？</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 18px;">岳航：马路上，我在人行道上见到过，在小区也经常看到。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 18px;">以诺：我觉得会在树上。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 18px;">丙杉：在路灯上。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 18px;">九颜：会在墙上。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 18px;">沄鑫：在教室里。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 18px;">梓赫：草丛里，草丛是蜗牛生活的环境，在潮湿的环境中，还有大海。雨杭回应：海里有蜗牛吗？会不会把蜗牛淹死？</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 18px;">梦宇：土里找到。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 18px;">旭博：(教室）灯上面。(用手指了指教室的灯</span><span style="color: rgb(128, 128, 128);">）</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们在墙上，房顶上，草丛里都找到了小蜗牛的身影。</p><p class="ql-block ql-indent-1">回到教室后，我们一起分享了发现小蜗牛的位置，尝试用水彩颜料画一画蜗牛的样子。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">支持策略</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">1.提醒幼儿记住他们预测将会发现蜗牛的地点。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">2.向幼儿示范如何在一片草地上或者一堆树叶下面近距离的观察。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">3.介入绘本 《动物的冬眠》 期待孩子能发现为什么蜗牛 不出来的原因。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">4.教师介入蜗牛参考因在区角环境中，希望孩子能够持续对蜗牛感兴趣。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">5.提供水彩颜料及螺旋形状毛毡，期待孩子用不同艺术形式表征蜗牛的形态。</b></p>