<p class="ql-block">陶行知先生曾说过:“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生”。建构游戏是幼儿园游戏的重要组成部分，对促进幼儿空间、科学思维、动作技能等发展，养成协作、勇于挑战、解决问题等学习品质的培养都有很好的帮助。因此，为了提升教师专业能力，从而更好地指导幼儿进行建构游戏，3月21日中午，我园根据浦口区教师发展中心游戏组的相关要求和精神，制定了园部的方案，开展了幼儿园教师建构游戏教研活动。</p> <p class="ql-block">本次活动由窦昌珏副园长主持，分为专题讲座和实践操作两部分。窦园长从建构材料的投放管理、建构材料的充分运。用、建构活动的组织实施三方面进行了详细介绍，指出建构材料可以多场景运用，例如环境创设、教学活动、户外游戏、运动场等方面。活动现场的老师们认真倾听，对建构游戏有了更加清晰的认识。</p> <p class="ql-block">在学习理论知识后，为了让老师们更好地认识幼儿、读懂幼儿，同时将理论与实际操作紧密联系，我们进行了主题建构游戏实践活动。老师们以年级组为单位，共同商议搭建主题，明确小组分工。老师们结合周边的环境资源，以代表性的建筑为搭建主题，制定游戏计划、拍摄视频、现场搭建，大家群策群力、相互配合。</p> <p class="ql-block">在搭建过程中，教师们争分夺秒，充分利用建构物体和材料，综合运用延长、覆盖、平铺、围合、盖顶、架空、垒高等建构技能，以高涨的情绪投入到搭建活动中，充分发挥了自己的创造力和搭建技巧。在“玩”中走进幼儿的世界，提高对建构游戏的有效观察和指导能力。</p> <p class="ql-block">搭建完成后，各组老师代表对作品创作意图和搭建技巧进行了详细解说，每件作品都展示出教师们的精巧创意，也展现出相互协作的团队精神，更赢得现场教师们的阵阵掌声。</p> <p class="ql-block">小班组主题为《幸福里街区》，利用平铺、排列、盖顶垒高等方法搭建幸福里街区的街道和各个商铺。老师们还运用了照片、积塑、小汽车等辅助材料，使得整个街区显得热闹非凡!</p> <p class="ql-block">中班组结合幼小衔接将搭建主题定为《实验小学滨江分校》。老师们充分把握滨江小学建筑的特点，在一次次的尝试和挑战中，完成教学楼地基并进行封顶，旁边用连廊连接其他的教学楼，辅助以操场、体育馆等建筑，构建了一个完整的学校造型。</p> <p class="ql-block">大班组搭建的主题是《我们的幼儿园》，底层以平铺、连接为主要的搭建技巧，辅以雪花片、树木、纸杯小人等材料，呈现出镂空、立体的视觉效果，幼儿园的停车场、多功能厅、种植园地一个都不少呢!</p> <p class="ql-block">小组交流研讨后，王园长对老师们的搭建成果进行了评析和总结，高度肯定了老师们的学习能力、运用能力和搭建能力。同时，王园长也对建构游戏中计划制定、合作分工、关键经验等提出了宝贵的意见。</p> <p class="ql-block">本次活动不仅促使老师们掌握了建构技能，而且通过实践体验，更使她们懂得了换位思考，会从幼儿的角度出发重新诠释幼儿的行为，体验和理解幼儿在游戏中的一些想法与做法，提高了老师们的观察和分析能力。在玩中才能真正了解。幼儿，走进幼儿的世界。</p> <p class="ql-block">幼儿成长，</p><p class="ql-block">教师先行!</p><p class="ql-block">学无止境;</p><p class="ql-block">游戏探索，</p><p class="ql-block">我们在路上!</p>