<p class="ql-block ql-indent-1">轻风暖阳春来早，万象更新物生晖。为了推进我区小学科学教师对大单元整体教学设计的研究学习，更好地提高课堂实效，2023年3月21日，武江区小学科学“单元整体教学及评价”教研活动在田家炳沙湖绿洲小学举行。本次教研活动由武江区科学兼职教研员赖文东老师主持，邀请韶关市教师发展中心小学科学教研员梁慧老师、韶关市小学科学兼职教研员邹秀丽老师莅临指导，我区各小学科学业务骨干教师参与研讨。</p> 课例展示，演绎精彩 <p class="ql-block ql-indent-1">武江区田家炳沙湖绿洲小学林恩云老师执教《导体与绝缘体》。林老师先通过复习简易电路的安装，引发学生发现、提出问题：如何区分“导体和绝缘体”，接着让学生利用各种电学元件自主设计实验方案，并动手操作实验验证生活中常见物品是否导电，让科学思维可视化。在这个过程中，林老师注重以生为本，大胆放手让学生在学中质疑，在质疑中探索，在探索中收获。整节课林老师很注重渗透德育，既进行了用电安全教育，也培养了学生的会生活，爱家乡，爱祖国的情感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">武江区田家炳小学李万英老师执教《电路暗箱》。李老师在学生们学习了如何设计简易电路和区分导体、绝缘体这些基础知识后，围绕设计简易暗箱这一主线开展了四个活动，带领学生循序渐进地深入探究电路。整节课体现了新课标“以学生为主体，教师为主导”的理念，学生在李老师的耐心指导下利用各种元件开展实验、验证猜想、得出结论，为学习解锁暗箱指明了方向。</p> 专家引领，春风化雨 <p class="ql-block ql-indent-1">接着，由韶关市教师发展中心小学科学教研员梁慧老师作《小学科学大单元整体教学及评价》专题讲座。梁老师先向全体科学教师阐述了“大单元教学设计”的概念及内涵。接着她从两个方面来讲解如何进行大单元教学设计：一方面是依据课标《义务教育科学课程标准（2022年版）》课程实施的教学建议和核心素养的学段特征来进行设计。另一方面是依据核心概念，找准学习目标，关注学段特征，把握学业要求来进行设计。梁老师的精彩讲座给老师们带来了许多启发，让大家拓宽了学科思路与视角，明白做一名合格的小学科学教师应该从哪里出发。</p> 分享设计，畅谈想法 <p class="ql-block ql-indent-1">为了更好地了解两位老师的教学设计，林恩云老师和李万英老师分享了自己对大单元整体教学的理解和备课，上课情况。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">林老师从学什么，怎么学，反思与提升三个方面讲述了他对于课程的理解与设计，让老师们对于科学课堂有了一个更深层次的理解。</p><p class="ql-block ql-indent-1">李老师在了解了单元框架的前提下，畅谈了她对课程的构思以及经验的总结。让大单元教学设计具体化，可视化。</p> 集体评课，和谐共长 <p class="ql-block ql-indent-1">韶关市小学科学兼职教研员邹秀丽老师针对两位老师的课例，进行了精彩的评课，并且提出了自己对大单元教学的看法与建议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">不同的声音可以给大家带来不同的启发，我区许多科学教师分享了对于这两节课的想法与收获。</p> 活动结束，学习不止 <p class="ql-block ql-indent-1">活动最后，区科学兼职教研员赖文东老师进行活动小结，并对武江区小学科学教师提出了建议与希望，同时勉励大家要用新课程新理念指导科学教学，使教师的专业素养得以发展，学生的核心素养得以落实。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一路耕耘一路歌，且迎风雨且徐行。此次科学教研活动扎实有效，也为全区科学教师创造了互观互学，交流研讨的机会，很好地促进了教师们的专业成长和发展。</p> <p class="ql-block">编辑：蔡映婷</p><p class="ql-block">图片：肖娟玉、曾瑜涵</p><p class="ql-block">审核：林恩云</p>