<p class="ql-block">在这春林初盛的三月，有幸参加了“省教科院赴莒县送教助研”活动。为全面理解、深入学习并领会先进的教育教学理念，成为更好的“英语老师”，我们高兴镇中心小学紧跟盛会的步伐，开启了美妙的学习之旅。</p> <p class="ql-block">第一节课由莒县第一实验小学的唐文青老师带来的六年级第七模块单元整体教学设计的第一课时《I was proud of him.》。唐老师口语精妙，生动的营造良好的文本学习氛围，在语境中描述名人的生平事迹，最后创设真实的语境，让学生积极参与交流、沟通，从而提升了语言表达能力。</p> <p class="ql-block">第二节课由潍坊坊子区的高裕玲老师呈现五年级第四模块第一课时的教学课堂。高老师团队以本模块主题Library为中心，紧抓课标分析，多次打磨，确定了第一课时《We can find information from the library.》高老师的自制图文结合的说明性视频让人印象深刻，让学生们认识各种图书馆，说明图书馆的功能，突出图书馆地价值。在活动练习环节，自评互评，真正做到了任务性评价设计的教学要求，孩子们的英语学习积极性被大大提升。</p> <p class="ql-block">第三节课来自青岛市胶州市北京路小学的许栋老师的五年级上册M5《It’s big and light.》许老师欢快的心态，良好的口语表达，充分调动了孩子们学习英语的积极性。因为教材的不同，许老师在有限的时间里研究了所有外研版本的相关购物的语言支架，让学生的英语小组通过模拟购物的语境，学习活动由浅入深，理解性技能与表达性帮助学生形成了基于主题的结构化知识。</p> <p class="ql-block">下午，我们听取了省小学英语教研员杨璐老师关于“新课标背景下的单元整体教学设计解读”的专题报告。</p><p class="ql-block">杨璐老师向我们展示了新课标中关于大单元整体教学设计的相关变化与突破：明确素养立意的课程目标，凸显学科育人价值；重构并整合英语课程内容，优化学科育人资源；推动单元整体教学，研读语篇，践行活动观，优化学科育人路径；推动教学评一体化的设计与实施，确保学科育人目标落地课堂。</p><p class="ql-block">杨老师结合各种案例讲解大单元的整体教学，既生动又易于理解。像杨老师所说的，已经是21世纪的课堂了，每一位英语老师都得用学无止境的心态，面对新课堂新学期新学生。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">希望我们能以本次活动为契机，以新课标的精神为导向，努力为“双减”赋能、让核心素养落地，为培养“有理想、有本领、有担当”的三有时代新人贡献自己的一份力量。</p>